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1、班级管理信息系统系统分析一、可行性分析1. 管理上的可行性。 大部分班级管理人员已经掌握了计算机的基本使用方法和操作技能，对于局域网windows 环境下的软件使用比较熟悉，对于新系统的开发，表现出极大的兴趣和参考热情， 提出了许多很好的建议和要求。同时，学校制定了班级管理的诸多规章制度和规则。为本系统实现计算机管理提供了可靠保障。2. 技术上的可行性。随着软件开发工具的发展，众多面向对象的、可视化的开发工具能帮助系统开发者提高软件开发的质量和效率，学校已经建立了内部局域网，可为班级信息管理系统实现数据通信、资源共享。开发班级管理信息系统技术上是可行的。3. 经济可行性。 班级管理信息系统所需
2、要的投资在立项通过后，由学校投入。 投资费用包括：设备购置费、软件开发费、管理和维护费、人员工资和培训费等。投资费用已由学校转向拨出。系统运行将提高班级管理的质量和水平，提高班级运行的效率，为学校带来直接和间接的经济利益。二、功能结构分析一般的班级管理系统包括一下几个功能：学生档案管理，课程管理，成绩管理，教师管理。（通过查资料、访问等方式得到这些知识）三、数据存储分析1、 学生档案学号姓名性别年龄住址邮编电话班级管理信息系统学生档案管理课程管理成绩管理教师管理名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -
3、 - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 备注2、 课程管理课程号课程名3、 成绩学号课程号课程名成绩学期4、 教师教师号姓名性别职称任课科目四、查询要求分析1， 管理员需要知道学生的基本信息2， 管理员需要了解课程名称及对应的课程号3， 能够及时了解哪个学生哪个课程的成绩状况4， 需要清楚教师的相关信息系统分析一、代码设计根据上次的分析结果，我们要设计三类代码：学号：由10 位数字组成，分别为4 位年份 +院系代码 +专业代码 +流水号2010 19 08 11 课程号：由4 位年份 +2 位顺序码组成教师号：由4 位年份 +2 位顺序码组成二、功能模
4、块设计1、 学生档案管理（1）添加学生（2）删除学生（3）修改学生（4）查找学生（按学生姓名查找按学生姓名的首拼查找，例如，“张山”输入“zs”即可）2、 课程管理（1）添加课程（2）删除课程名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - （3）修改课程（4）查找课程（按课程名查找按学生姓名的首拼查找，例如， “大学体育” 输入“dxty”即可）3、 成绩管理（1）添加成绩（2）删除成绩（3）修改成绩（4）查询成绩（按课程名查找
5、按学生姓名的首拼查找，例如， “大学体育” 输入“dxty”即可）4、 教师管理（1）添加教师（2）删除教师（3）修改教师（4）查询教师（按教师姓名查找按学生姓名的首拼查找，例如，“约翰”输入“yh”即可）三、数据库设计1、学生档案 .dbf 字段名类型宽度可否为空学号字符型10 不为空姓名字符型8 不为空性别字符型2 不为空年龄数值型2 不为空住址字符型50 不为空邮编字符型10 不为空电话字符型20 不为空备注通用型200 可为空2、课程 .dbf 字段名类型宽度可否为空课程号字符型6 不为空课程名字符型50 不为空3、成绩 .dbf 字段名类型宽度可否为空学号字符型10 不为空课程号字符
6、型6 不为空课程名字符型50 不为空成绩数值型3 不为空4、教师 .dbf 字段名类型宽度可否为空教师号字符型6 不为空姓名字符型8 不为空性别字符型2 不为空职称字符型50 不为空任课科目字符型50 不为空名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 四、输出设计1、学生档案查询2、课程查询名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -
7、- - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 3、成绩查询5、 教师查询名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 五、输入设计1、 学生档案输入2、 课程输入名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 3、 成绩输入名师
8、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 4、 教师输入六、程序设计说明书1、学生档案（1）添加学生Append blank （2）删除学生确认删除？Delete pack （3）修改学生（4）查找学生（按学生姓名查找按学生姓名的首拼查找，例如，“张山”输入“ zs”即可）2、课程管理（1）添加课程Append blank （2）删除课程确认删除？Delete pack 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -
9、 - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - （3）修改课程（4）查找课程 （按课程名查找按学生姓名的首拼查找，例如， “大学体育” 输入“dxty”即可）3、成绩管理（1）添加成绩Append blank （2）删除成绩确认删除？Delete pack （3）修改成绩（4）查询成绩 （按课程名查找按学生姓名的首拼查找，例如， “大学体育” 输入“dxty”即可）4、教师管理（1）添加教师Append blank （2）删除教师确认删除？Delete pack （3）修改教师（4）查询教师（按教师姓名查找按学生姓名的首拼查找，例如，“约翰”输入“ yh”即可）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -