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1、精品文档精品文档九年级语文教学计划(2017-2018 学年度下学期 ) 一、课程目标语文是一门人文性与工具性相结合的学科。初中语文教学要指导学生正确理解和运用祖国语言文字, 使他们具有基本的阅读听话说话的能力, 养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用, 理解思想内容和文章的思路, 了解基本写法 , 具有一定的语言感受能力, 初步掌握精读略读的方法, 培养默读的习惯 , 提高阅读速度 , 能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段, 初步具有欣赏文学作品的能力 , 读文言文课文 ,要了解内容 , 背诵一些基本篇目 , 熟练使用常用字典词典 ,
2、养成读书看报的习惯。使学生初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达, 把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中 , 从而提高自己的人文素养和文化品位。二、情况分析 1、教材分析九年级语文下册教材分为六个阅读单元, 每个单元阅读话题依次为书香袅袅、文化探寻、讽刺的力量、美丽的心灵、走近鲁迅、以古为镜。每单元分别由阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习几部分组成。附录有优秀诗文背诵篇目和标点符号用法表。 2、学生基本情况分析：大部分学生已经对语文学科性质特点形成自己的体验认识, 并能恰当总结适合自己的科学语文学习方法, 能写作六百字以上的记叙文和论证简单的议论文
3、, 养成自主开展阅读的习惯。但一些学生语文学习的积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性下不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。学生间两极分化明显, 差异较大。这学期，学生已进入初中学习的冲刺阶段，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本是不动语文的。他们能否顺利完成初中阶段的学习任务，需要教者多下功夫 , 多研究科学高效的教学策略。对这部分语文学科成绩不够理想的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师
4、精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 精品文档精品文档学生，有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，自己有信心，也有能力力争在 2018 中考中取得理想的成绩。三、教学重点及具体措施：1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣, 注重在阅读教学过程中让学生参与活动, 做到人人参与 , 参与全过程 , 让学生们在课下多读书看报, 将自己喜欢的文章, 精彩的段落摘抄积累, 并定期在班上举办摘抄本展览, 并从中推选出优秀的文章和摘抄, 积累本在班上朗读 , 展示。2、在备课时, 把学生活动做为重点内容来安排落实, 使学生最大限度处于动态
5、之中 , 动脑想 , 动手写, 动口说 , 动眼看, 动耳听 , 尽可能调动学生学习的主观能动性。3、还注重让学生参与到作文讲评中来. 让较好的学生对作文进行自我评价, 然后广泛地征求所有同学的意见, 相互评价 , 最后是教师与学生共同评价, 使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题. 课后进行必要的修改 ,建立了民主的教学风气 , 进, 一步融洽了师生关系。4、调动学生语文学习的积极性 . 努力从培养兴趣着手 , 用图片, 实物, 多媒体创设情景进行教学. 力求课堂的多样化, 生活化和开放化 , 力争有更多的师生互动 , 生生互动的机会。5、继续培养学生良好的语文学习习惯：1) 课前预习习惯
6、。 2)课后复习习惯。 3) 课文背诵习惯。 4)作业习惯。 5) 积极思考 , 主动发言习惯。 6) 上课作笔记习惯。6、对古诗文无法过关的学生采用 一帮一,人盯人 办法, 并与家长取得联系, 督促背诵默写。7、深钻教材, 精心设计每一节课 ; 讲清每一个知识点 ; 认真筛选作业 ; 及时反馈每一次考试。四、复习工作1、作好复习前的动员准备工作，协调好与其它科目的关系，弄清突出的不足，找准复习的重点。有针对性地复习。面向全体，突出重点，特别要注意优等生的语文成绩。2、三月底完成下册的语文教学工作，从四月份转入全面的复习工作。五月份则重于从面上进行复习，狠抓古诗文和现代文的阅读。六月份则重名师
7、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 精品文档精品文档于从纵向深入复习，依然是抓好古文和现代文的阅读。3、针对五月份摸底考。锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距。特别是优等生中语文较差的几个，对得分率低的几块，要找出原因，对症下药。4、六月份进行四次强化训练式的考试，突出重点，抓不足，对难以把握的知识点，要从方式方法上下功夫，则重于从方法上去把握知识。5、根据学生的情况，分期分批进行辅导和督促
8、。注重复习的效率，进行必要的考试技巧的训练。6、在知识的掌握过程中，注重分类和积累，把书读薄；不能贪多，特别是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方法上多给予指导。7、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。8、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能
9、思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏” ，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。9、点面结合，讲练同步 , 精讲精练。五、教学安排：二月下旬到三月底结束新课。四月开始复习，整个复习过程分为四个阶段：一、全面复习（ 4 月上旬 5 月上旬） ：全面复习基本篇目和语文知识；二、查漏补缺（ 5 月上旬 5 月中旬） ：针对第一阶段
10、的复习进行名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 精品文档精品文档小结，巩固训练；三、重点突破（5 月中旬 5 月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；四、总结检测（6月上旬） ：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。九 (3) 班语 文 教 学 工 作 计 划(2017-2018学年度下学期 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -