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1、1 江南大学现代远程教育 第三阶段测试卷考试科目 :数据库系统概论第 5 章至第 6 章（总分 100 分）时间： 90 分钟_学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题(本题共 12 小题，每小题2 分，共 24 分)1在数据库的概念设计中，最常用的数据模型是_。A形象模型B物理模型C逻辑模型D实体联系模型2数据流程图（DFD）是用于描述结构化方法中_阶段的工具。A可行性分析B详细设计C需求分析D程序编码3下面哪个不是数据库系统必须提供的数据控制功能_。A安全性B可移植性C完整性D并发控制4、数据库恢复的基础是利用转储的冗余数据。这些转储的冗余数据包指_。A数
2、据字典、应用程序、审计档案、数据库后备副本B数据字典、应用程序、日志文件、审计档案C日志文件、数据库后备副本D数据字典、应用程序、数据库后备副本5在数据库的安全性控制中，为了保证用户只能存取他有权存取的数据。在授权的定义中，数据对象的 _，授权子系统就越灵活。A范围越小B范围越大C约束越细致D范围越适中6E-R 图是数据库设计的工具之一，它适用于建立数据库的_。A概念模型B逻辑模型C结构模型D物理模型7_用来记录对数据库中数据进行的每一次更新操作。A后援副本B日志文件C数据库D缓冲区8解决并发操作带来的数据不一致性问题普遍采用_。A封锁B恢复C存取控制D协商9从 E-R 模型关系向关系模型转换
3、时，一个M:N 联系转换为关系模式时，该关系模式的关键字是 _。AM 端实体的关键字BN 端实体的关键字名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 2 CM 端实体关键字与N 端实体关键字组合D重新选取其他属性10在数据系统中，对存取权限的定义称为_。A命令B授权C定义D审计11事务的一致性是指_。A事务中包括的所有操作要么都做，要么都不做B事务一旦提交，对数据库的改变是永久的C一个事务内部的操作及使用的数据对并发的其他事务
4、是隔离的D事务必须是使数据库从一个一致性状态变到另一个一致性状态12下列对数据库应用系统设计的说法中正确的是_。A必须先完成数据库的设计，才能开始对数据处理的设计B应用系统用户不必参与设计过程C应用程序员可以不必参与数据库的概念结构设计D以上都不对二、填充题(本题共 8 小题，每空2 分，共 34 分)1在数据库领域里，统称使用数据库的各类系统为_系统。2实体完整性是指在基本表中，_。3在数据库设计中，把数据需求写成文档，它是各类数据描述的集合，包括数据项、 数据结构、数据流、数据存储和数据加工过程等的描述，通常称为_。4对并发操作若不加以控制，可能带来的不一致性有、和。5在设计分E-R 图时
5、，由于各个子系统分别有不同的应用，而且往往是由不同的设计人员设计的，所以各个分E-R 图之间难免有不一致的地方，这些冲突主要有、和三类。6数据库保护包含数据的_ 。7制作后援副本的过程称为。它又分为和。8安全性控制的一般方法有、和视图的保护五级安全措施。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 3 三、问答题(本题共 3 小题，每小题14 分，共 42 分)1数据库在运行过程中可能产生的故障有哪几类？请详细说明。2某大学实
6、行学分制，学生可根据自己的情况选修课程。每名学生可同时选修多门课程，每门课程可由多位教师讲授；每位教师可讲授多门课程。其不完整的E-R 图如下图所示。（1）指出学生与课程的联系类型。（2）指出课程与教师的联系类型。（3）若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生，则学生与教师是何联系？（4）在原 E-R 图上补画教师与学生的联系，并完善E-R 图。3将如下图所示的E-R 图转换为关系模式。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - -
7、- - - 4 答卷（考试成绩以答卷中给出的答案为准，以下信息需完整填写！）一、单选题 ( 本题共 12 小题，每小题2 分，共 24 分) 1在数据库的概念设计中，最常用的数据模型是_。A形象模型B物理模型C逻辑模型D实体联系模型答： D 2数据流程图（DFD）是用于描述结构化方法中_阶段的工具。A可行性分析B详细设计C需求分析D程序编码答： C 3下面哪个不是数据库系统必须提供的数据控制功能_。A安全性B可移植性C完整性D并发控制答： B 4、数据库恢复的基础是利用转储的冗余数据。这些转储的冗余数据包指_。A数据字典、应用程序、审计档案、数据库后备副本B数据字典、应用程序、日志文件、审计档
8、案C日志文件、数据库后备副本D数据字典、应用程序、数据库后备副本答： C 5在数据库的安全性控制中，为了保证用户只能存取他有权存取的数据。在授权的定义中，数据对象的 _，授权子系统就越灵活。A范围越小B范围越大C约束越细致D范围越适中答： A 6E-R 图是数据库设计的工具之一，它适用于建立数据库的_。A概念模型B逻辑模型C结构模型D物理模型答： A 7_用来记录对数据库中数据进行的每一次更新操作。A后援副本B日志文件C数据库D缓冲区答： B 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -
9、- 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 5 8解决并发操作带来的数据不一致性问题普遍采用_。A封锁B恢复C存取控制D协商答： A 9从 E-R 模型关系向关系模型转换时，一个M:N 联系转换为关系模式时，该关系模式的关键字是 _。AM 端实体的关键字BN 端实体的关键字CM 端实体关键字与N 端实体关键字组合D重新选取其他属性答： C 10在数据系统中，对存取权限的定义称为_。A命令B授权C定义D审计答： B 11事务的一致性是指_。A事务中包括的所有操作要么都做，要么都不做B事务一旦提交，对数据库的改变是永久的C一个事务内部的操作及使用的数据对并发的其他事务是隔离的D
10、事务必须是使数据库从一个一致性状态变到另一个一致性状态答： D 12下列对数据库应用系统设计的说法中正确的是_。A必须先完成数据库的设计，才能开始对数据处理的设计B应用系统用户不必参与设计过程C应用程序员可以不必参与数据库的概念结构设计D以上都不对答： C 二、填充题 ( 本题共 8 小题，每空2 分，共 34 分) 1在数据库领域里，统称使用数据库的各类系统为_系统。答：数据库应用2实体完整性是指在基本表中，_。答：主属性不能取空值3在数据库设计中，把数据需求写成文档，它是各类数据描述的集合，包括数据项、 数据结构、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -
11、 - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 6 数据流、数据存储和数据加工过程等的描述，通常称为_。答：数据字典4对并发操作若不加以控制，可能带来的不一致性有、和。答：丢失修改不能重复读读“脏”数据5在设计分E-R 图时，由于各个子系统分别有不同的应用，而且往往是由不同的设计人员设计的，所以各个分E-R 图之间难免有不一致的地方，这些冲突主要有、和三类。答：属性冲突命名冲突结构冲突6数据库保护包含数据的_。答：安全性、完整性、并发控制、恢复7制作后援副本的过程称为。它又分为和。答：转储增量转储海量转
12、储8安全性控制的一般方法有、和视图的保护五级安全措施。答：用户标识鉴定存取控制审计数据加密三、问答题 ( 本题共 3 小题，每小题14 分，共 42 分) 1数据库在运行过程中可能产生的故障有哪几类？请详细说明。解：数据库在运行过程中可能产生的故障有如下几类：（ 1）事务故障事务在运行过程中由于种种原因，如输入数据的错误，运算溢出， 违反了某些完整性限制，某些应用程序的错误，以及并行事务发生死锁等，使事务未能运行到正常终止点之前就被撤消了，这种情况称为“事务故障”。（ 2）系统故障系统故障是指系统在运行过程中，由于某种原因，如OS 和 DBMS 代码错误，操作员操作失误，特定类型的硬件错误（如
13、CPU 故障），突然停电等造成系统停止运行，致使事务在执行过程中以非控方式终止。这时，内存中的信息丢失，而存储在外存储上的数据未受影响，这种情况称为“系统故障” 。（ 3）介质故障系统在运行过程中，由于某种硬件故障，如磁盘损坏，磁头碰撞，或由于OS 的某种潜在的错误，瞬时强磁场干扰，使存储在外存上的数据部分损失或全部损失，称之为“介质故障”。（ 4）计算机病毒计算机病毒是一种人为的故障和破坏，它是一种计算机程序。通过读写染有病毒的计算机系统中的程序和数据，这些病毒可以迅速繁殖和传播，危害计算机系统和数据库。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
14、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 7 2某大学实行学分制，学生可根据自己的情况选修课程。每名学生可同时选修多门课程，每门课程可由多位教师讲授；每位教师可讲授多门课程。其不完整的E-R 图如下图所示。（1）指出学生与课程的联系类型。（2）指出课程与教师的联系类型。（3）若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生，则学生与教师是何联系？（4）在原 E-R 图上补画教师与学生的联系，并完善E-R 图。解析：（1）学生与课程的联系类型是多对多联系。（2）课程与教师的联系类型是多对多联系。（3）学生与教师的
15、联系类型是一对多联系。（4）完善本题E-R 图的结果如下图所示。3将如下图所示的E-R 图转换为关系模式。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 8 解：本题的E-R 图转换为如下关系模式：单位（单位号，地址，电话）职工（职工号，姓名，性别，年龄，单位号）属于（职工号，单位号）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -