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1、学习必备欢迎下载尊敬的各位评委老师，上午好！我是_号，今天我说课的题目是 。一、本节课选自 _出版社教材，该教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的原则，把提高学生的积极性，培 养 学 生 创 新 能 力 作 为 教 育 的 根 本 目 标 。 本 节 课 所 学 的_是 _的重要 内容 ， 主 要学 习_ 的灵活运用，是在学生对 _ 掌握 （了解）后的能力提高（训练），激发学生制作出更加精彩（规范）的_ 作品的愿望（兴趣、灵感） 。在新课程理念的指导下， 我根据本节课教学内容制定如下教学目标：（1）知识目标：了解 /理解（2）能力目标：学会 . （3）情感态度与价值观目标：联系生活实际，学习（
2、本科内容） ，激发学生的学习兴趣。学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己的价值。如今信息技术学科不再是孤立的技能型工具，我们更要考虑信息技术与生活实践（其他学科）的整合，本着这一理念，我制定如下的（本课的）教学重难点：重 点 ： 学 生 通 过 本 节 课 的 学 习 ， 熟 练 制 作 （ 操 作 ）_ 。难点：学生通过交流与实践操作掌握_ 技巧，并精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载做到与 _ 的完美的整合。二、本节课的教学是面向_年级的学生，学生已经学习了_ ，掌握了 _ （基础知识
3、与技能） ，另外，这一阶段的学生思维活跃，乐于接受有趣的感性知识，善于和同学交流， 能够虚心学习他人长处， 这对本科的教学起到很大的促进作用。三、因此，面对这样的学生，我制定如下的教学策略：1、知识与技能的传授应当以完成典型“任务”为主。本课的新知识环节中的学习目标是以任务方式出现的。2、本课内容比较抽象，我本着直观性教学的原则，多次采用直观演示教学手段，调动学生多种感官，吸引学生的注意力，激发学生的兴奋点。3、为了更好地突破重难点，我把“探究合作创新”的思想渗透到整个教学过程中，最大限度的发挥学生的学习积极性。4、学生通过实践操作，增强分析问题能力、动手操作能力，使理论学习与实践操作有机地结
4、合在一起。四、依据新课程改革教学理论，充分体现学生的主体地位，培养学生独立获取知识的能力， 本节课的教学设计我采用“激趣导入，探究新知，协作提高，观摩欣赏”四个环节进行教学。（一） 、创设情境，激趣导入播放_ 视频/动画（展示 _ 作品） ，学生带着无比的兴奋观看完游戏/视频/动画/作品，我提出：这样的视频精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载/动画/我们也能制作，你们想不想也来动手制作一件这样的作品呢？那就让我们一起开始下面的学习吧！这样的设计， 适合学生的年龄特点， 能激发学生学习新知识的浓厚兴趣，成
5、功地引起学生对新知识的好奇和探求之心。（二） 、任务驱动，探求新知本环节以任务驱动式展开分层教学。任务一： _ 。由我来通过屏幕广播方式， 演示示范操作过程， 让学生们观看我操作过程中作品的变化是什么？（这样设计是为了勾起学生的好奇心，训练学生的观察力。 ）给学生 _分钟，由学生自主学习 /制作_ 。 在学生完成任务后，对操作过程中的问题加以强调、说明，同时肯定学生的成绩。 （我这样设计的目的是及时对学生的操作成果进行评价，让每个学生都能确定自己的方向。）任务二：_ 或如果_ ，我们接下来该如何操作呢？在这一环节里， 我设计让学生通过自己的理解，同桌交流以及我及时必要的补充，完成教材中设定的任
6、务，学习_ 。设计意图：教学过程以启迪学生思维为核心， 以学生参与为标志，不能将结果简单地塞给学生， 而应让学生自己得出结论， 然后互相讨论补充，教师总结。任务三： _ ，这是与 _ 有精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载关的问题。这一步让学生通过小组交流讨论的方式，结合教材，自主完成_，然后小组派代表进行发言，描述_，其他小组对其发言评论或补充， 教师指出学生的问题， 并充分肯定学生的成绩，树立学生进一步学习的兴趣和信心。（三） 、小组创新，协作提高。我设计让学生以小组合作讨论方式来完成，提高学生利用
7、已有知识解决实际问题的能力。为学生提供一组素材，学生进行小组讨论合作，自由选取素材，利用本节课所学操作技能，制作一件具有创意的个性作品。（四） 、观摩欣赏，互相评价。在这个环节里， 我通过屏幕广播展示几组学生作品，让学生们互相看一看，评一评，虚心的学习他人的长处。这样设计是为了达到梳理所学知识，加深记忆的目的。（五） 、课堂小结。结合学生在操作过程中的问题， 指出学生在某些问题上的欠缺之处，提请学生注意，同时充分肯定学生学习过程中表现出的探索、协作、创新精神，树立学生的信心。作业：以小组为单位，完成教材中课后练习_，课后动手操作，有利于巩固所学知识与技能。五、说评价。本节课对学生学习效果的评价
8、主要采用如下三种方式进行，一是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载在教学实践过程中对学生操作/学习效果的及时反馈评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完成本节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。总结：本节课，我本着“以学生发展为本”的原则，把探究的主动权交给学生，让学生亲身体验知识的发生、发展、发现的全过程，增强学生的参与意识， 促进学生对知识的理解和掌握，真正提升学生的信息技术素养。以上是我对本节课的教学设计，谢谢各位评委老师。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页