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1、攀登英语岗前培训制度1、实验教师在实施攀登课题之前必须参加此培训并做好笔记，以保证实验教师顺利走入攀登英语课堂。2、实验课题学校需组织教师参加北师大组织的培训活动，并在课题开始之前与未参加教师学习培训活动内容，并写出心得体会。3、岗前培训内容主要包括攀登英语基本常识，实验课环节组织和主课教师的英语素质三个方面。（1）攀登英语基本常识包括项目介绍和项目整体进展情况两方面。项目介绍主要是组织本想课题组教师进行有关攀登英语学习实验介绍的学习，让教师了解实验的背景与理念，明确实验的目标，清晰实验所需贯彻的各项原则等。项目进展情况培训是向实验学校课题组各位成员介绍攀登英语实验的实施进展情况，让教师对于实
2、验的进展情况有所了解，并结合进展合调整自身的实验工作。基本常识培训主要采用集中培训的方向，学校组织全体教师观看攀登英语学习实验介绍的相关光盘或相关的文字简介。另外，学校也可要求教师到攀登英语网站查阅学习攀登英语的相关内容，并通过写心得的方式了解教师对于实验的理解情况。（2）实验环节组织培训内容包括：第一，实验课模拟内容讲解。第二，各环节的活动与组织培训。第三，帮助教师了解评价、小组活动在客厅组织中的重要意义以及攀登英语课堂组织各环节相应的评价方法和小组活动的组织建议。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
3、- - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 第四，对教师进行攀登英语学习实验基本原则培训，特别是“ English Only”原则、无错原则、动静结合原则等的重要意义及在课堂上的使用策略。第五，还要对教师如何正确使用设备，让教师熟悉并掌握攀登英语课堂学习光盘的播放和操作步骤的那个也是非常必要的。实验课培训方式有：第一，实验课环节培训。第二，实验课模拟。第三，交流与研讨。第四，学校还可以组织教师到其他攀登英语先期实验学校听课学习，并和有经验的教师进行交流讨论学以致用。（3）主课教师英语素质培训主要包括课堂组织用语培训、语音难点培训和学生学习内容中的重点
4、单词和举行培训等。在校本岗前培训家的，英语教师可以根据北京师范大学总课题组下发的攀登英语教师常用课堂用语100 句对主课教师进行课堂组织用语的培训。英语教师帮助主课教师对一些普遍不容易读清、读懂的英语语音进行反复多次的练习和训练。对于学生学习内容中的重点单词和举行，英语教师可以根据北京师范大学攀登英语项目总课题组提供的有关学习内容的说明，提前组织主课教师学习、熟悉，尽量读清、读准一些重点单词和句型，以利于主课教师在课堂中引导学生开展活动，并识别、判断学生的发音情况。大椅山明德小学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名
5、师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 攀登英语例会制度1、每周二下午三点半在四楼会议室开一次例会，若有特殊事令通知时间、地点，各位课题组成员要准时参加。2、例会期间，认真做好笔记以备自用。3、例会主要内容包括常规活动和适时活动两个方面。常规活动内容是指在相应阶段内例会活动必须进行的相关内容。如岗前培训阶段，对主课教师进行的英语素质培训就应当是例会活动的常规内容等。适时活动内容是指根据实验进展中的重要时间或活动二及时跟进的会员内容。如，在各级课题组的每次培训会后，实验学校就应该照看集体例会，有针对性的学习、消化培训内容。4、例会程序：
6、第一，进行一周实验工作小结。第二，进行主课教师英语素质培训。第三，进行集体备课。第四，加入实时内容。第五，进行会议记录的整理。大椅山明德小学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 攀登英语档案制度1、档案可以分为文本档案和音像档案两大类。文本档案可以分为总课题组下发材料、课题组各项管理制度、学期计划与总结、教师备课记录、各项活动方案与总计和教师论文随笔。音像档案可以分为下发材料、学生家庭学习资料、各项专题活动或实验课录像
7、。2、档案管理由课题总负责人统一管理与保存，并做好使用记录。3、个人相关资料如个人档案由个人管理，需要时上交。4、建立电子档案并分门别类，由总负责人统一管理并做好记录。大椅山明德小学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 攀登英语对外沟通制度1、在攀登英语学习实验实施过程中，实验学校课题组将与北京师范大学攀登英语总课题组、各级地方课题组、兄弟学校课题组进行沟通和联系，以推进实验在本校的实施与开展。2、学校课题组日常对我沟
8、通的基本渠道和方式有：第一，电话与传真。第二，网站与电子邮件。3、对外沟通要增强主动意识，坚持与各级课题组进行日常沟通。4、确定专人做日常沟通工作。我校的日常沟通工作由组长校长负责。5、对外沟通负责人要确保沟通内容的全面性、真实性。6、沟通前后应做到有记录、有落实。大椅山明德小学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 攀登英语教学常规制度1、关于集体备课：（1）每周五下午集体备课，讨论研究下一周教学工作内容与重点，以及方
9、法与过程；副组长为会议主持人。（2）进行集体初备，可以参考教师指南等资料进行集体学习和讨论，形成方案。（3）集体学习所需课堂用语、重点单词和句型。（4）总结初备方案，形成复备方案。（5）定期整理上交备课活动相关材料。2、关于听课活动：（1）讲课教师课前准备充分，能恰当的把握学习重点和活动要点。（2）教师角色定位正确，对学生学习活动的引导和调控积极有效。（3）教师方法科学，学生学习兴趣高、积极参与活动且参与面广。（4）听课教师认真做笔记，提出个人见解，课后与作课教师交流讨论听课心得体会，取长补短。3、关于家校协同：（1）帮助家长转变想法，积极支持孩子学习攀登英语，给孩子提供物质和精神上的支持，做
10、到学校与家庭在攀登英语学习上的统一。（2）加强与家长的沟通和了解，确保对学生进行客观的评价，有利于孩子的成长与引导。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - （3）共同营造浓厚的英语学习氛围和丰富的激励性评价环境。（4）教师可以通过召开“家长会”或者在“家长开放日”、“学期展示”等家长器具的时间为家长提供沟通和交流的时间和空间，让做的话的家长介绍经验，从而让更多家长了解如何更好的帮助孩子进行家庭学习。大椅山明德小学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -