《2022年2022年吉林省下半年教师资格证结构化考试试题 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年吉林省下半年教师资格证结构化考试试题 2.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、吉林省 2016 年下半年教师资格证结构化考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15 小题，每小题2 分，共 30分。 ) 1（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容2（）被称为“现代教育测验之父”。A杜威B泰勒C桑代克D赖斯3学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实4教学从本质上说是一种（）A 教的活动B 学的活动C 认识活动D 课堂活动5有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起
2、并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。A廉洁奉公B为人师表C爱岗敬业D热爱学生6德育目标是德育工作的（）A 基础B 出发点C 途径D 重要环节7（）被看成是“文雅教育”的源地。A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 8下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆 ?贝尔发明的是（）。A天文望远镜B互联网C电子计算机D电话9最重要的人际关系是（）。A、师生关系B、教
3、师间关系C、学生间关系D、领导关系10下列人物中持个人本位教育目的论是（）。A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德11 1956 年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标12现代基本的教学组织形式为（）A 班级授课制B 个别教学C 分组教学D 群体教学13学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求14强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、
4、多因素相互作用论15”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。A、遗传B、教育C、社会活动D、环境二、填空题 (本大题共20 个空，每空1 分，共 20 分。 ) 1的需要是教师职业产生的根本原因。2说服法包括、。3义务教育是国家用_规定对一定年龄儿童实施的某种程度的_学校教育。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4陶冶的方式包括、。5制定教学方案一般包括、。6学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为
5、方式称为_。7、。817、18 世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，被称为。9福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和三个阶段。10是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。11对学生心理辅导的重点是、。12个体在与环境之间相互作用中所表现出来的，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体主观能动性从活动水平的角度看，由、和三种不同层次和内容的活动构成。13是指测验对学生的不同水平能够区分的程度。14以及教科书。15班主任工作的基本任务是。三、简答题 (本大题共6 小题，每小题5 分，共 30 分。 ) 1简述现代教育的
6、特点。2简述中学生记忆发展的特点。3简述贯彻直观性、启发性、循序渐进、巩固性理论联系实际原则的基本要求。4简述态度与品德的关系。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 5有效的操作技能的模仿和学习应当遵循哪些条件？6简述布鲁纳发现教学的教学设计原则。四、论述题 (本大题共2 小题，每小题10 分，共 20 分。 ) 1华生说；“给我一打健康的婴儿，我可以用特殊的方法任意加以改变，或者使他们成为医生、律师、美术家，或者使他们成为乞丐、盗贼, ”试分析这个观点是否正确，并简述理由。2运用德育原则（特别是正面教育、尊重学生与严格要求相结合教育的一致性和连贯性原则）分析相关现象、问题或案例。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -