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1、教学论文加强教学反思，完善教学艺术刘红乌鲁木齐市第二十中学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页加强教学反思，完善教学艺术刘红“课堂教学是一门遗憾的艺术。 ”而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自己的教学行为， 总结教学的得失与成败， 对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术。我认为教学反思可以分为以下三个阶段：第一、教学活动前的反思即备课阶段的反思。教师的旧观念、旧经验往
2、往使我们偏离新课改的要求，走上穿新鞋走老路的歧途。 而新课程就是“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，使语言学习的过程， 成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、 提高跨文化意识和形成自主学习的过程。 ”因此，我们在备课时，首先要对自己的教学理念进行反思；对过去的经验进行反思； 对学生的实际情况进行反思；对现在的教学手段进行反思，从而使新的教学设计建立在对过去经验、教训和现在教育理念的基础上。设计教学方案时，我们要自我提问： “学生已有哪些生活经验和生活储备，”“ 怎样依据有关理论和学生实际情况设计易于学生理解的教学方案，”“ 学生
3、在接受新知识时会出现哪些情况，”“ 出现这些情况后如何处理？”等。为自己的课堂教学做好准备。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页第二、教学中的反思教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。新课程倡导一种课程共建文化，需要教师重新认识自己的角色。教师要从单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、参与者和合作者，为学生终生发展奠定基础。 要从单纯的教学匠转变为专家型的教育教学研究者。 教学中的师生关系不再是以老师为中心的角色关系，而是以学生为主体的角色关系。因此，我们要在教学过程中让学生体验到学习的快乐。在成功的教学过程
4、中，师生应形成一个“学习共同体” ，都作为平等的一员参与学习过程，进行心灵的沟通和精神的交融。没有交往，没有互动，没有学生的自主学习和操作，就不存在或未发生教学。因此，教学中要进行反思，即及时、自动地在行动过程中反思。在备课时，尽管我们预设好各种不同的学习方案，但在实际教学过程中， 还是会遇到一些意想不到的问题，如学生不能按计划回答问题，师生之间、同学之间出现争议等，这时，教师要根据学生反馈的信息，反思“为什么会出现这样的问题？” “ 我如何调整教学计划？”和 “ 采取怎样有效的策略与措施？” ，从而改变自己的教学方案，顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最佳的轨道运行，从而使教学高质高效
5、的进行。在教学过程中反思还应该注意以下两个方面：一、反思学习内容是否得到充分的展示， 还需要在哪些方面进行补充，师生在课堂上的交流对话与合作是否充分。有时课堂活跃不等于教学设计合理。热闹非凡的课堂活动未必能达到预定的教学目的。因此，我们在设计教学活动时，一定要围绕教学目的去进行。不能浮于表面。二、反思教精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学过程是否适用于所有的学生， 是否调动了大多数学生积极参与我们的教学过程。怎样积极引导学生参与教学活动？如何鼓励促进学生主动思考、主动提问、主动答疑? 课堂回答问题活跃不等于思维活跃。
6、我们要根据学生已有的知识水平精心设计，启发学生积极有效的思维，从而保持课堂张力第三、教学实践活动后的反思主要是教师课后对整个课堂教学过程进行思考性的概括， 对教师的教学观念、 教学行为和学生的表现及教学的成败进行梳理， 教学的结果如何？我们的教学是否符合新课程教学理念；教学中学生是否发挥了自身的主动性、创造性；教学中我们闪现了那些灵感；哪一环节设计精妙，遗憾的有哪些环节；今后如何改进？学生在完成学习任务的同时，是否学会了学习?只有经过我们自己感悟寻找出的方法对学生才是管用的，好用的。总之，反思为教师和学生提供再创造的沃土和新型的学习方式，为学生和教师的学习注入了活力，适应了新课程改革的要求。 老师和学生一起反思，老师和学生一同成长，师生将自己的反思互相交流，进一步的激发老师与学生终生学习的自觉冲动，不断地发现困惑， 不断地发现一个个陌生的我，从而使自己拜师求教，学海寻宝，构建良好的师生互动机制及学习新方式，使自己的教学永葆青春。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页