人教版六年级数学下册6.5.2《北京五日游》（课件+教案+课堂作业设计）.zip

6.5.2北京五日游第六单元 整理和复习人教版六年级数学下册人教版六年级数学下册长城长城故宫故宫你喜欢外出旅游吗你喜欢外出旅游吗？你都去过哪里？你都去过哪里？情境导入情境导入 快快放放暑暑假假了了，小小明明期期待待着着假假期期与与爸爸妈妈参参加加“北北京京五五日日游游”。爸爸爸爸妈妈妈妈把把这这个个旅旅游游计计划的设计任务交给了小明。划的设计任务交给了小明。你能帮小明设计一个旅游计划吗？你能帮小明设计一个旅游计划吗？想一想，要设计一份合理的想一想，要设计一份合理的方案，需要哪些准备工作呢方案，需要哪些准备工作呢?1.设计行程表；设计行程表；2.确定要浏览参观的项目；确定要浏览参观的项目；3.调查各种项目的费用等。调查各种项目的费用等。设计行程设计行程 怎么怎么收集相关的旅游信息呢收集相关的旅游信息呢？可以在网上搜索相关信息。可以在网上搜索相关信息。也可以咨询旅行社相关人员。也可以咨询旅行社相关人员。日期日期行程行程交通工具交通工具住宿住宿其他其他第一天第一天乘晚上乘晚上9:00的火的火车前往北京车前往北京第二天第二天第三天第三天第四天第四天第五天第五天北京五日游行程北京五日游行程小明设计的一个旅游计划北京五日费用预算（单位：元）北京五日费用预算（单位：元）火车票火车票住宿住宿餐饮餐饮市内交市内交通通景点门景点门票票其他其他合计合计成人成人 2604学生学生 130230023003803成人成人 2802学生学生 150购物购物50042501.各项所需费用主要包括行、住、食、游、各项所需费用主要包括行、住、食、游、购五个项目购五个项目。注意2.住宿要考虑住宿要考虑价格、交通、价格、交通、以及到以及到景点的景点的距离距离、附近的商业环境、附近的商业环境等方面。等方面。3.最好是参考有经验的人的意见再作决定。最好是参考有经验的人的意见再作决定。同学们，今天的数学课同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？你们有哪些收获呢？课堂小结课堂小结1第第 2 课时课时 北京五日游北京五日游教学内容教学内容教科书 P107108。教学目标教学目标1.在具体任务的驱动下，初步形成制定行动方案的意识，进一步运用所学知识解决简单的实际问题。2.在解决具体问题中，通过对信息的收集、整理、分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.通过参与数学实践活动，感受数学与生活的联系，体会制定规划的必要性，学会选择，培养优化意识。教学重点教学重点经历问题解决的过程，培养实践能力。教学难点教学难点体会制定规划的必要性，学会选择。教学准备教学准备课件。教学过程教学过程一、创设情境，激发兴趣一、创设情境，激发兴趣1.谈话导入，介绍北京的旅游名胜。师：你喜欢外出旅游吗？你都去过哪里？【学情预设】学生自由发言，教师可以让学生简单介绍一下自己熟悉的名胜古迹。【学情预设】激发学生对祖国大好河山的喜爱之情，激起旅游的兴趣，逐步认识到“行万里路”也是一种学习方式。2.创设情境，揭示本课学习的内容。师：快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？(板书课题：北京五日游)二、合作交流，设计行程二、合作交流，设计行程教学笔记【教学提示】创 设 情境，引出问题，初步感受把生活中的问题转化成数学问题，为学生自主参与创造条件。21.合作交流，明确设计行程及计划的准备工作。师：同学们都有过外出旅游的经验，那你们觉得帮小明做旅游行程计划之前要做哪些准备工作呢？【学情预设】预设 1：需要考虑去几个人，去几天。预设 2：需要最新北京旅游地图、高铁时刻表等。预设 3：要了解北京有哪些好玩的地方，要参观哪些景点。预设 4：要知道各种项目的费用。如交通费、食宿费、景点门票费、购物费用等。只要学生说得合理，就予以肯定和鼓励。经过交流，教师可以引导学生明确要设计一份合理的方案。师：想一想，要设计一份合理的方案，需要做哪些准备工作呢？学生在小组内交流后汇报。【学情预设】学生的汇报，小结：设计行程表；确定要游览参观的项目；调查各种项目的费用等。（教师根据学生汇报进行板书。）师：你们打算怎样获取这些信息呢？【学情预设】学生可能会说在网上搜索相关信息，也可以咨询旅行社相关人员。【设计意图】充分了解旅游信息，提前做好旅游方案，体会到这样做可以减少不必要的消费和可能遇到的麻烦。2.设计旅游行程表和旅游费用预算表。师：请大家分小组讨论设计“北京五日游”的行程计划。学生在小组内讨论设计。设计完成后小组派代表汇报本组方案，并说说设计的思路及获得信息的方法。(使用实物投影展示行程设计表。)【学情预设】第一天，乘坐飞机到北京，入住宾馆，参观北海公园；第二天，游览天安门广场，参观毛主席纪念堂和故宫博物院，游览景山公园，逛王府井大街；第三天，游览八达岭长城，游览鸟巢、水立方、奥林匹克公园；第四天，游览天坛公园、颐和园，参教学笔记3观军事博物馆；第五天，参观中华世纪坛，坐飞机返回。师：请你们对这个方案进行评价。【学情预设】学生可能会说：这个方案把 5 天充分利用起来，不仅参观了北京的名胜古迹，还参观了体育场馆和军事博物馆，路线丰富合理。但往返坐飞机费用比较高。师：如果我不想花这么多钱，该如何安排行程呢？【学情预设】第一天：乘晚上的火车前往北京；第二天：到达北京，入住酒店，接下来参观天安门广场、毛主席纪念堂和故宫博物院，游览景山公园，逛王府井大街；第三天：游览八达岭长城,游览鸟巢、水立方、奥林匹克公园；第四天：游览天坛公园、颐和园，参观军事博物馆，乘坐晚上的火车返回；第五天：早晨到家。师：请你们对这个方案进行评价。【学情预设】学生可能会说：这个方案主要安排了 3 天的行程，第一天和最后一天在火车上度过，节省了住宿的费用。但没有把 5天充分利用起来，有点浪费时间。师：同学们真不错！考虑到既要玩得充分，又要节省钱。我们来看看小明设计的行程表。（出示课件）教学笔记【教学提示】学 生 在完成“北京五日游”的行程计划后，注意让学生相互比较。通过展示、比较与交流，让学生找到设计中的优点和不足，并提出改进 意 见。4师：请把你设计的旅游计划和小明的进行比较，看看各有什么优点和不足。【学情预设】预设 1：小明的方案非常细致，往返车次、时间和住宿都已经安排妥当。预设 2：我觉得往返都乘晚上的火车太累了，可以去时坐飞机，回来时坐火车，这样节省时间和精力，还能多参观一些景点。学生进一步完善本组的行程计划。3.回顾反思。师：请你说一说在制订旅游行程计划中我们需要注意些什么呢？【学情预设】预设 1：各项所需费用主要包括行、住、食、游、购五个项目。预设 2：住宿要考虑价格、交通以及到景点的距离、附近的商业环境等方面。预设 3：最好是参考有经验的人的意见再作决定。师：同学们很有经验了。对的，在旅游前，要先做好旅游计划，先估算一下所需费用，可以在互联网上查询旅游信息，也可以向有经验的人了解一些细节和注意事项，做好充足准备，才能开心快乐地旅游！三、课堂小结三、课堂小结师：通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？板书设计板书设计北京五日游设计行程表；确定要浏览参观的项目；教学笔记5调查各种项目的费用；教学反思教学反思旅游是很多学生喜欢的活动，有些学生也有一些经验。教学时，注意发挥集体优势，留给学生充足的时间，制订出最佳方案。如果条件允许，教师可以引导学生充分利用网络等现代信息技术，查询有关旅游信息。如在网上查询当地有哪些旅游景点，旅游线路怎样以及交通、住宿、门票的费用等情况，可以了解很多旅游中的注意事项，尽量减少不必要的麻烦。也可直接参考网上一些“旅游攻略”。如果时间允许，教师还可在课堂上展示当地旅行社提供的旅游计划，让学生了解当地旅游资源，了解团体旅游、散客拼团旅游的费用情况，开阔学生眼界，丰富教学资源，提高学生的实践能力。作业设计作业设计对应课时作业。教学笔记第 2 课时 北京五日游 课堂作业设计第 2 课时 北京五日游 课堂作业设计小贝的爸爸、妈妈预计 7 月 20 日从长春出发，下午 6 时到达北京，从 21 日到 24 日在北京游玩，7 月 25 日返回长春。长春与北京间的火车和飞机票价如下：交通工具火车（硬卧）飞机（普通舱）票价265 元998 元说明身高 1.11.4m 的儿童享受半价票已满 2 周岁未满 12 周岁的儿童享受半价票一家人在北京的主要开支预计有以下几项：住宿每日 150 元伙食每人每日 100 元市内交通每人每日 70 元旅游景点门票每人 200 元1.小贝的身高 1.44m,年龄未满 12 周岁，如果他们往返都坐火车，至少要准备多少钱？2.请你算一算小贝家这次北京之行至少花费多少元？参考答案参考答案小贝的爸爸、妈妈预计 7 月 20 日从长春出发，下午 6 时到达北京，从 21 日到 24 日在北京游玩，7 月 25 日返回长春。长春与北京间的火车和飞机票价如下：交通工具火车（硬卧）飞机（普通舱）票价265 元998 元说明身高 1.11.4m 的儿童享受半价票已满 2 周岁未满 12 周岁的儿童享受半价票一家人在北京的主要开支预计有以下几项：住宿每日 150 元伙食每人每日 100 元市内交通每人每日 70 元旅游景点门票每人 200 元1.小贝的身高 1.44m,年龄未满 12 周岁，如果他们往返都坐火车，至少要准备多少钱？26532=1590（元）2.请你算一算小贝家这次北京之行至少花费多少元？1590+1505+43（100+70）+3200=4980（元）