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1、护理专业“十二五”专业建设规划一、专业现状分析1、基本状态护理专业主要培养临床护理和社区护理地应用型医护人才, 护理系现有专任教师 22 人, 建设有比较完善地基础护理实训室, 能完成各种基础护理实训教案 . 近几年护理系加强学生操作技能培养地教案, 在教案内容、教案方法和考核办法是进行了一定地改革. 2、本系专业（群）基本状态（1）人才培养工作分析卫生部确定地健康中国2020 年战略规划报告指出预计到2020 年共培养护士 400 万人（含现有165 万注册护士数） , 实现我国千人口拥有注册护士 3.7 人地目标（按15 亿人口计算） , 其中约 15 万护士进入村卫生院,240 万护士进
2、入乡镇卫生院和社区卫生服务站,150 万护士进入二级和三级医院工作 . 我院国家七部委确定地紧缺人才培养基地, 面对人才市场需求, 护理专业始终坚持走“工学结合、院校合作”地人才培养之路, 培养地护理专业学生在北京、天津以及河北省多地市顺利就业. 护理专业招生和就业稳定, 是学院地特色专业之一 , 基本建立双师素质教师为重点, 专兼结合教案团队地建设,建立了职业性特点地校内外实训实习网络, 不断提升人才培养质量, 满足临床护理和社区卫生服务地需要.（2）已有地专业条件状况分析护理专业建立于2003 年, 高职办学层次 , 现有在校生16 个教案班649精选学习资料 - - - - - - -
3、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页人, 实习生 483 人. 现有专任教师22 人, 双师型教师超过80%,高级职称教师10%.现设有护理实训基地, 拥有实训教室6 间, 配备基础护理所需地常用设备和物品 . 在国内各类期刊发表专业论文十余篇. （3）问题分析1、培养模式：护理专业校内人才培养模式较为单一, 除基础护理外其他课程地培养方式主要是以课堂讲授为主, 多媒体教案和实训教案开展较少. 2、师资队伍：师资队伍整体年龄偏大, 高学历教师较少 , 特别是缺少专业带着人和学科带头人, 制约教案改革工作地开展. 3、实践教案条件：护理专业仅有保证基础护理地实训
4、地基本教案条件,临床护理各课程地实训条件极不完善. 设备及场地与同类学院差距较大, 同时也影响工学结合教案模式地应用. 二、专业建设指导思想与基本思路1、指导思想开展教育思想观念学习和研讨, 树立高职教育地人才观、质量观、教案观, 树立“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以质量求生存”地职业教育新观念 , 推进教案改革与实践；在专业指导委员会指导下优化人才培养方案 , 走产学研结合发展地道路. 2、基本思路以提高护理人才质量为目地、以改革与创新为主题、以全面素质为基础、以能力为本位 , 构建“ 2+1”高级护理人才培养新模式. 在修改和完善现有培养计划基础上, 在保证教案质量地前提下,
5、 护理专业学生招收人数近期增长比例保持在300 人左右 , 随着护理教案、实训、师资等条件地进一步完善, 逐渐扩大招生规模 . 三、专业建设与发展总体目标为社会培养具有良好地职业道德和社会精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页责任感 , 掌握护理专业必需地基本理论知识和专业实践能力, 较强地创新精神和意识 , 能在医疗卫生保健机构从事临床护理、社区护理地高素质高技能地实用型人才 . 师资队伍和教案条件基本达到省内先进水平, 确保教案水平在省内同类院校前列, 建设 1-2 门省级精品课程 . 四、专业建设具体目标与内容 1
6、、人才培养规格（1）人才使用规格：服务于医疗卫生保健机构一线,从事临床护理、社区护理等方面工作. （2）专业面向岗位（群）：临床护理岗位、社区护理岗位. 2、专业（群）规模和人才培养模式在护理专业现有招生数量地基础上,每年递增 10%,在 2015 年稳定招生人数350 人左右 , 在校生 1100 人左右 . 3、专业教案团队建设（1）建设目标至 2015 年专业教师达到50 人、兼职教师30 人地规模 , 职称比例初中高为 1：1：1, 具有硕士以上学位达30%,双师教师达90% 以上 . “十二五”期间有 1-2 名教师成为院级或省级教案名师. （2）建设内容采用引进与培养相结合地原则,
7、 采取广泛吸纳人才、在职培养和传帮教带等多种方法 , 使护理学专业师资队伍不断发展壮大专业负责人与教案名师采用引进人才或借调其他单位人员, 加强院校合作 模 式 ,充 实 临 床 兼 职 教 师 队 伍 和 双 师 教 师 队 伍 . 5、实验实训基地建设（1）建设目标实训基地建设是专业建设地重要组成部分, 是培养高素质强能力应用型精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页人才地主要途径. 实训基地总体规划要体现先进性、科学性和合理性, 在现有地基础上 , 把校内实训基地建设成为河北省示范性实训基地. 继续加强校外实训基地地
8、建设, 继续开辟高层次实习医院, 强化教案医院在教案中地地位和作用 . （2）建设内容和规划扩大基础护理实训室地建设规模, 增加基础护理实训设备 . 整理现有临床护理实验物品, 新建 2-3 个临床护理综合实训室. 配套医学基础教案条件, 新增 1-2 个多媒体教室 . 深化校外实训基地建设, 在现有 12 个实习医院中建立2-3 个深度合作地教案医院. 6、课程改革及教材建设（1）课程改革与建设目标护理专业实施护理程序导向地课程体系改革, 依托学校教案资源库, 建立护理专业立体化教案资源子库. 包括：专业标准资源子库、专业素材资源子库、专业课程资源子库. 除部分非主干课程使用自编教材外, 主
9、干课程全部国家规划教材 , 以基础护理学、内科护理学、外科护理学为重点, 建设 2-3门省级精品课 , 并建设 1-2 门工程教案课程 . （2）课程体系与教案内容改革与建设依据“以职业素质教育为方向, 以理论知识学习为基础, 以护理技能培训为核心”地教案指导思想, 大力度改革教案内容和课程体系, 设置课程体系时 , 着重突出理论知识地应用和实践能力地培养, 基础理论教案以应用为目地 , 强调够用适用 , 针对职业岗位群地需要开设专业课程, 突出实用性和实践性地原则 , 强调学以致用 , 强调实践、强调能力培养. 体现“注重整体、加强人文”地现代护理专业理念. 改革教与学地质量考核方法, 开展
10、教案方法及手段地研究 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页3）教材建设在作好科学地教材、教案设施基本建设规划地基础上, 全部使用国家级规划教材 , 并加大投入 , 组织有条件学科编写一批具有自身特色地规划或辅助教材 . 7、教科研组织教师申报1-2 项省级教研课题 , 鼓励教师参加多媒体课件等比赛,提高教师论文写作水平, 争取每位教师在1-2 年内发表一篇高水平地论文.五、专业建设地保障措施1. 专业（群）建设资金需求分年度概算（1）第一年：基础护理实训条件完善,80 万元；课程建设6 万元. （2）第二年：临床护
11、理实训室建设,150 万元；课程建设8 万元. （3）第三年：基础医学实验条件完善,60 万元；专业建设5 万元. （4）第四年：一体化实训室建设,80 万元；专业建设5 万元 . （ 5 ） 第 五 年 ： 教 案 资 源 建 设 ,50万 元 ； 课 程 建 设6 万 元 . 2.需要解决地突出问题与政策建议（1）理顺护理专业建设和管理机构, 整合医学类师资资源, 集中优秀师资重点进行护理专业建设. （2）加强高水平师资地培养和人才引进. 制定相关政策建设专业带头人和课程带头人队伍, 提供相关地条件和待遇. 明确外聘兼职教师政策, 稳定兼职教师队伍 . （3）多部门共同配合提高学生职业道德素养, 体现“以人为本”护理服务理念 , 建议采用多种途径、多种方法开展医德教育、公德教育、心理健康教育 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页