《2022年成都七中2014-2015学年高一物理上学期期末试卷 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年成都七中2014-2015学年高一物理上学期期末试卷 .pdf（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 成都七中 2014-2015 学年 高一上学期期末物理试卷一、选择题（本题共6 小题，每小题3 分，共 18 分每小题只有一个选项符合题意）1 （3 分）小明家驾车去旅游，行驶到某处见到如下图所示的公路交通标志，下列说法正确的是（）A 此路段平均速度不能超过60 km/h B 此处到宜昌的位移大小是268 km C 此路段平均速率不能低于60 km/h D 此路段瞬时速度不能超过60 km/h 2 （ 3 分） 2013 年 6 月 11 日 17 时 38 分，在九泉卫星发射中心“神舟”十号载人航天飞船成功飞上太空，飞船绕地球飞行一圈时间为90 分钟，则以下说法中错误的是（）A “17
2、时 38 分”和“ 90 分钟”前者表示“时刻”后者表示“时间”B 飞船绕地球飞行一圈，它的位移和路程都为0 C 飞船绕地球飞行一圈平均速度为0，但它在每一时刻的瞬时速度都不为0 D 地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时不可以将飞船看成质点3 （3 分）对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是 （）A 采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B “强弩之末势不能穿鲁缟”，这表明强弩的惯性减小了C 货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性D
3、自行车转弯时，车手一方面要适当的控制速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的4 （ 3分）如图所示，在水平地面上叠放着A、B 、C三个完全相同的物块，今用水平力F 作用于 B时， A、B、 C均处于静止状态，则下列说法正确的是（）A B对 C的摩擦力等于F B B对 A的摩擦力等于F C B受 4 个力D C对地面的摩擦力等于F，方向水平向左5 （3 分）如图所示为某新型夹砖机，它能用两支巨大的“手臂”将几吨砖夹起，大大提高了工作效率已知某夹砖机能夹起质量为m的砖，两支“手臂”对砖产生的最大压力为Fmax（设最大静擦力等于滑动摩擦力），则“手臂”与砖之
4、间的动摩擦因数至少为（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 18 页2 ABCD6 （3 分）如图所示是某商场安装的智能化电动扶梯，无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时， 它会先慢慢加速， 再匀速运转 一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程那么下列说法中正确的是（）A 顾客始终受到静摩擦力的作用B 顾客受到的支持力总是大于重力C 扶梯对顾客作用力的方向先指向右上方，再竖直向上D 扶梯对顾客作用力的方向先指向左下方，再竖直向上二、选择题（本题共6 小题，每小题4 分，共 24 分每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正
5、确，有的有多个选项正确，全部选对的得4 分，选对但不全的得2 分，有错的得 0 分）7 （ 4 分）关于以下四幅插图说法正确的是（）A 甲图中学生从如图姿势起立到直立站于体重计的过程中，体重计示数先减少后增加B 乙图中运动员推开冰壶后，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，但其速度变化较快C 丙图中赛车的质量不很大，却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度D 丁图中高大的桥要造很长的引桥，从而减小桥面的坡度，来减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安全8 （ 4 分）如图所示是A、 B两物体的速度时间图象，则下列说法错误的是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
6、- - - - - - -第 2 页，共 18 页3 A 若 A、B两物体 0 时刻从同一位置开始运动，则以后它们一定能相遇B 若 0 时刻 A在 B的前方某一位置，则以后它们一定不能相遇C 若 0 时刻 B在 A的前面且两者相距60m ，则以后它们一定能相遇两次D 若 0 时刻 B在 A的前面且两者相距30m ，则以后它们一定能相遇三次9 （4 分）如图所示，某人通过定滑轮拉住一重物，当人向右跨出一步后，人与物仍保持静止，则（）A 地面对人的摩擦力减小B 地面对人的摩擦力不变C 人对地面的压力增大D 人对地面的压力减小10 （4 分）如图所示，在光滑斜面上，有一轻质弹簧的一端固定在斜面上，有
7、一物体A沿着斜面下滑， 当物体 A刚接触弹簧的一瞬间到弹簧压缩到最低点的过程中，下列说法中正确的是（）A 物体的加速度将逐渐增大B 物体的加速度将先减小，后增大C 物体的速度将逐渐减小D 物体的速度将先增大，后减小11 （4 分）物体A、B、C均静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、mB、mC，与水平面的动摩擦因数分别为A、B、C，用平行于水平面的拉力F 分别拉物体A、B 、 C ，所得加速度 a 与拉力 F 的关系如图所示，A、B两直线平行，则以下关系正确的是（）A mAmBmCB mAmB=mCC A=B=CD AB=C12 （4 分）如图所示，物体A的质量大于B的质量，绳子的质量、绳
8、与滑轮间的摩擦可不计， A、B恰好处于平衡状态，如果将悬点P靠近 Q少许，则物体B的运动情况是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 18 页4 A 仍保持静止状态B 向下运动C 向上运动D 无法判断三、实验题（本题共2 小题，共16 分）13 （3 分）在验证力的平行四边形法则的实验中，通过细线用两个互成角度的弹簧称拉橡皮条，使结点移到某一位置O此时需记下：；然后，只用一个弹簧秤再把橡皮条拉长，使结点到达，这是因为；再记下：；14 （3 分）某同学设计了一个如图1 所示的装置来测定滑块与木板间的动摩擦因数，其中 A为滑块，
9、 B和 C是质量可调的砝码，不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦实验中该同学在砝码总质量（ m+m =m0）保持不变的条件下，改变m和 m 的大小，测出不同m下系统的加速度，然后通过实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数（1）该同学手中有打点计时器、纸带、10 个质量均为100 克的砝码、滑块、一端带有定滑轮的长木板、细线，为了完成本实验，得到所要测量的物理量，还应有A秒表 B毫米刻度尺 C天平 D低压交流电源（2）实验中，该同学得到一条较为理想的纸带，如图2 所示，从清晰的O点开始，每隔4个点取一计数点（中间4 个点没画出） ，分别记为A、B 、 C、D、E、F，各计数点到O点的距离为
10、 OA=1.61cm ，OB=4.02cm ，OC=7.26cm ，OD=11.30cm ， OE=16.14cm ，OF=21.80cm，打点计时器打点频率为50Hz，则由此纸带可得到打E点时滑块的速度v=m/s，此次实验滑块的加速度 a=m/s2 （结果均保留两位有效数字）（3）在实验数据处理中，该同学以m为横轴，以系统的加速度a 为纵轴，绘制了如图3所示的实验图线，结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数 = （g 取 10m/s2）四、计算题（本题共4 小题，共42 分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值运算的题，答案中必须明确写出数值和单位
11、）15汽车在路上出现故障时，应在车后放置三角警示牌（如图所示），以提醒后面驾车司机，减速安全通过在夜间，有一货车因故障停驶，后面有一小轿车以30m/s 的速度向前驶来，由于夜间视线不好，小轿车驾驶员只能看清前方50m的物体，并且他的反应时间为0.6s ，制动后最大加速度为5m/s2求：（1）小轿车从刹车到停止所用的最短时间；（2）三角警示牌至少要放在车后多远处，才能有效避免两车相撞精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 18 页5 16放风筝是春天时大人、小孩都爱玩的一项有趣的体育活动，手上牵着线拉着风筝迎风向前跑，就可以将风筝
12、放飞到高处有一小朋友将一只重为4N的风筝放飞到一定的高度后，便拉住线的下端以一定的速度匀速跑动，线恰能与水平面成53角保持不变，这时小朋友拉住线的力为5N，求此时风筝所受到的风力大小和方向（sin53 =）17为了提高运动员奔跑时下肢向后的蹬踏力量，在训练中， 让运动员腰部系绳拖汽车轮胎奔跑，已知运动员在奔跑中拖绳上端与地面的高度为1.2m，且恒定，轻质无弹性的拖绳长2m ，运动员质量为60kg，车胎质量为12kg，车胎与跑道间的动摩擦因数为= ，如图甲所示，将运动员某次拖胎奔跑100m当做连续过程，抽象处理后的vt 图象如图乙所示，g=10m/s2，不计空气阻力求：（1）运动员加速过程中的加
13、速度大小a 及跑完 100m后用的时间t；（2）在加速阶段绳子对轮胎的拉力大小T 及运动员与地面间的摩擦力大小f人18如图所示，总质量为460kg 的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5m/s2，当热气球上升到175m时，以 10m/s 的速度向上匀速运动，同时有一颗质量为0.01kg 的小铆钉从热气球上脱离掉落，小铆钉脱离时相对热气球静止若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g=10m/s2求：（1）热气球所受浮力大小；（2）匀速上升时热气球所受的空气阻力；（3）小铆钉落地时热气球离地的高度四川省成都七中2014-2015 学年高一上学期期末物理
14、试卷参考答案与试题解析精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 18 页6 一、选择题（本题共6 小题，每小题3 分，共 18 分每小题只有一个选项符合题意）1 （3 分）小明家驾车去旅游，行驶到某处见到如下图所示的公路交通标志，下列说法正确的是（）A 此路段平均速度不能超过60 km/h B 此处到宜昌的位移大小是268 km C 此路段平均速率不能低于60 km/h D 此路段瞬时速度不能超过60 km/h 考点 ：瞬时速度；位移与路程分析：平均速度表示某段时间内或某段位移内的速度，瞬时速度表示某一时刻或某一位置的速度位移大小
15、等于首末位置的距离，路程等于运动轨迹的长度解答：解：交通标志中的“ 60”表示通过的瞬时速度不能超过60km/h“宜昌 268km “知的是离宜昌的路程为268km故 D正确， A、B、C错误故选： D点评：解决本题的关键知道路程和位移的区别，平均速度和瞬时速度的区别对于相近物理量要注意区分2 （ 3 分） 2013 年 6 月 11 日 17 时 38 分，在九泉卫星发射中心“神舟”十号载人航天飞船成功飞上太空，飞船绕地球飞行一圈时间为90 分钟，则以下说法中错误的是（）A “17 时 38 分”和“ 90 分钟”前者表示“时刻”后者表示“时间”B 飞船绕地球飞行一圈，它的位移和路程都为0
16、C 飞船绕地球飞行一圈平均速度为0，但它在每一时刻的瞬时速度都不为0 D 地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时不可以将飞船看成质点考点 ：位移与路程；时间与时刻分析：时间描述的是“段”，时刻描述的是“点”，位移大小等于首末位置的距离，路程等于运动轨迹的长度；平均速度等于位移与时间的比值；当物体的形状和大小在研究的问题中可以忽略，物体可以看成质点解答：解： A、17 时 38 分，表示的是时刻，90 分钟表示的是时间故A正确B、飞船绕地球飞行一圈，初末位置重合，位移为零，路程不为零故B错误C、平均速度等于位移与时间的比值，飞行一圈，则位移为零，平均速度等于0，但是瞬时速度不为零故C正确D、
17、 地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时，飞船的形状不能忽略， 不能看成质点 故D正确本题选错误的，故选：B点评：解决本题的关键知道路程和位移的区别，时间和时刻的区别，知道平均速度等于位移与时间的比值，平均速率等于路程与时间的比值3 （3 分）对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是 （）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 18 页7 A 采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B “强弩之末势不能穿鲁
18、缟”，这表明强弩的惯性减小了C 货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性D 自行车转弯时，车手一方面要适当的控制速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的考点 ：惯性分析：惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大解答：解： A、惯性是物体的固有属性，大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其它任何因素无关，故AB错误；C、摘下或加挂一些车厢，改变了质量，从而改变惯性，故C正确；D、人和车的质量不变，则其惯性不变，故D错误故选： C 点评：惯性是物理学
19、中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起4 （ 3分）如图所示，在水平地面上叠放着A、B 、C三个完全相同的物块，今用水平力F 作用于 B时， A、B、 C均处于静止状态，则下列说法正确的是（）A B对 C的摩擦力等于F B B对 A的摩擦力等于F C B受 4 个力D C对地面的摩擦力等于F，方向水平向左考点 ：摩擦力的判断与计算专题 ：摩擦力专题分析：分别以 A、AB整体和 ABC整体为研究对象，根据平衡条件研究A与 B间，B与 C间、C与地面间的摩擦力解答：解：A、以 AB组成的整体为研究对象，根据平衡条件得知，C对 B的摩擦力大小等于 F，
20、方向水平向左，则B对 C的摩擦力等于F 方向向右， A正确；B、以 A为研究对象，根据平衡条件得知，B对 A没有摩擦力，则A对 B的摩擦力等于零，B错误；C、B受重力， C对 B的支持力和静摩擦力，A对 B的压力，拉力F 共 5 个力， C错误；D、以 ABC三个物体组成的整体为研究对象，根据平衡条件得到，地面对C的摩擦力大小等于 F，方向水平向左，C对地面的摩擦力等于F，方向水平向右，故D错误故选： A 点评：本题关键在于灵活选择研究对象，处理多个物体平衡的问题要注意两个物体之间不存在摩擦力，接触面可能粗糙，也可能光滑精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
21、 - - - -第 7 页，共 18 页8 5 （3 分）如图所示为某新型夹砖机，它能用两支巨大的“手臂”将几吨砖夹起，大大提高了工作效率已知某夹砖机能夹起质量为m的砖，两支“手臂”对砖产生的最大压力为Fmax（设最大静擦力等于滑动摩擦力），则“手臂”与砖之间的动摩擦因数至少为（）ABCD考点 ：滑动摩擦力专题 ：摩擦力专题分析：砖在竖直方向受力平衡，对砖进行受力分析，根据平衡条件即可求解解答：解：对砖进行受力分析，根据平衡条件得：2f=mg 2Fmax=mg 解得：故选 B 点评：本题主要考查了滑动摩擦力公式和平衡条件的直接应用，难度不大，属于基础题6 （3 分）如图所示是某商场安装的智能化
22、电动扶梯，无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时， 它会先慢慢加速， 再匀速运转 一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程那么下列说法中正确的是（）A 顾客始终受到静摩擦力的作用B 顾客受到的支持力总是大于重力C 扶梯对顾客作用力的方向先指向右上方，再竖直向上D 扶梯对顾客作用力的方向先指向左下方，再竖直向上考点 ：运动的合成和分解；牛顿第二定律专题 ：运动的合成和分解专题分析：正确解答本题要掌握：正确对物体进行受力分析，应用牛顿第二定律解题；明确超重和失重的实质，理解生活中的超重和失重现象解答：解： A、以人为研究对象，处于加速运动时，人受到静摩擦力、重力、支持力三个力的作用下，故A错误；
23、B、顾客处于匀加速直线运动时，受到的支持力才大于重力，故B错误；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 18 页9 C、顾客处于加速运动时，人受到静摩擦力、重力、支持力三个力的作用下，则扶梯对顾客作用力的方向先指向右上方，当处于匀速直线运动时，其作用力竖直向上，故C正确； D错误故选： C点评：本题考查了牛顿第二定律在生活中的应用，要熟练应用牛顿第二定律解决生活中的具体问题，提高理论联系实际的能力二、选择题（本题共6 小题，每小题4 分，共 24 分每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4
24、 分，选对但不全的得2 分，有错的得 0 分）7 （ 4 分）关于以下四幅插图说法正确的是（）A 甲图中学生从如图姿势起立到直立站于体重计的过程中，体重计示数先减少后增加B 乙图中运动员推开冰壶后，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，但其速度变化较快C 丙图中赛车的质量不很大，却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度D 丁图中高大的桥要造很长的引桥，从而减小桥面的坡度，来减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安全考点 ：加速度与力、质量的关系式；牛顿运动定律的应用- 超重和失重专题 ：牛顿运动定律综合专题分析：失重状态：当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有
25、向下的加速度，合力也向下；超重状态： 当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度，合力也向上；当当质量不变的时候，根据牛顿第二定律F=ma可知， F 越大，加速度a 就越大解答：解： A、学生从如图姿势起立到直立站于体重计的过程中，学生的运动的过程是先向上加速运动，在减速运动，直到最后的静止，向上加速时，处于超重状态，减速时处于失重状态，所以体重计的示数先增加后减少，所以A错误；B、冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，根据牛顿第二定律可知，此时物体的加速度很小，所以物体速度的变化就很慢，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，所以B错误；C、根据牛顿第
26、二定律F=ma可知，当质量不变的时候，F 越大，加速度a 就越大，所以C正确；D、高大的桥要造很长的引桥，从而减小桥面的坡度，这样可以减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安全，所以D正确；故选： CD 点评：本题是用物理的知识来解释生活中的一些现象，知道产生的各种现象的根本的原因，这样也可以加强对物理知识的理解和记忆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 18 页10 8 （ 4 分）如图所示是A、 B两物体的速度时间图象，则下列说法错误的是（）A 若 A、B两物体 0 时刻从同一位置开始运动，则以后它们一定能相遇B 若
27、 0 时刻 A在 B的前方某一位置，则以后它们一定不能相遇C 若 0 时刻 B在 A的前面且两者相距60m ，则以后它们一定能相遇两次D 若 0 时刻 B在 A的前面且两者相距30m ，则以后它们一定能相遇三次考点 ：匀变速直线运动的图像专题 ：运动学中的图像专题分析：v t 图象中图线与坐标轴围成图形的面积表示位移，判断2s 和 6s 内两物体位移是否相等即可判断是否相遇；解答：解：A、由于 A的速度较大，故应该是B追 A面积表示位移，t=10s 时 A的位移为x=2010m=200m ， B的位移为x=105（ 5+10）20=175m ，从同一地出发， xx，它们一定不能相遇，故A错误；
28、B、A的位移大于B的位移，结合A的分析，故B在 A后面， B正确；C、若 0 时刻 B在 A的前面且两者相距60m ，由 A分析知， 10s 时 A比 B多走 25m ，没有追上B，之后 B的速度小于A，故一定能够追及B，并且相遇一次，故C错误；D、若 0 时刻 B在 A的前面且两者相距30m ，在前 5s 内 A的位移为x=205m=100m ，而B的位移为 x=50m ，故 A会超过 B一次，超出的位移为x=100 5030m=20m ，从 5s 到 10s内， B的位移比A的位移多出来 x=510=25m ，故此时间内B会在超过 A前面 5m ，此后 B速度减小， A速度大，故A会再次超
29、过B，故它们一定能相遇三次，故D正确；本题选错误的，故选：AC 点评：图线与坐标轴围成图形的面积表示位移；根据面积关系即可以得出位移关系9 （4 分）如图所示，某人通过定滑轮拉住一重物，当人向右跨出一步后，人与物仍保持静止，则（）A 地面对人的摩擦力减小B 地面对人的摩擦力不变C 人对地面的压力增大D 人对地面的压力减小考点 ：共点力平衡的条件及其应用专题 ：共点力作用下物体平衡专题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 18 页11 分析：对人进行受力分析：重力、支持力、 拉力和静摩擦力平衡，通过拉力的夹角变化判断各力的变化
30、解答：解：以物体为研究对象，根据平衡条件分析可知，绳子的拉力大小等于物体的重力，没有变化人受重力、支持力、拉力和静摩擦力处于平衡，受力如图设拉力与竖直方向的夹角为，根据共点力平衡得 f=Tsin， Tcos +N=mg 当人拉着绳向右跨出一步后人和物保持静止， 增大，T 不变， 则静摩擦力f 增大， 支持力N增大，根据牛顿第三定律，人对地面的压力增大故C正确， ABD错误故选 C点评：解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用共点力平衡进行求解10 （4 分）如图所示，在光滑斜面上，有一轻质弹簧的一端固定在斜面上，有一物体A沿着斜面下滑， 当物体 A刚接触弹簧的一瞬间到弹簧压缩到最低点的过程中
31、，下列说法中正确的是（）A 物体的加速度将逐渐增大B 物体的加速度将先减小，后增大C 物体的速度将逐渐减小D 物体的速度将先增大，后减小考点 ：牛顿第二定律专题 ：牛顿运动定律综合专题分析：通过分析小球的受力情况，来分析其运动情况，确定速度的变化，由牛顿第二定律分析加速度的变化，分析时要抓住弹簧的弹力与压缩量成正比解答：解：小球接触弹簧后，弹簧的弹力先小于重力沿斜面向下的分力，小球的合力沿斜面向下，加速度也沿斜面向下，与速度方向相同，故小球做加速运动，因弹力逐渐增大，合力减小，加速度减小；随着小球向下运动，弹簧的弹力增大，当弹簧的弹力大于重力沿斜面向下的分力后， 小球的合力沿斜面向上，加速度沿
32、斜面向上，与速度方向相反，小球做减速运动，弹力增大，合力增大，加速度也增大；综上可知， 小球接触弹簧后速度先增大后减小，加速度先减小后反向增大，压缩过程中，小球所受合力先变小后变大小球刚接触弹簧瞬间速度不是最大，当弹力与重力的分力平衡时，速度最大故BD正确， AC错误故选： BD 点评：解决本题的关键是分析小球的受力情况，判断其运动情况，是常见的问题， 压缩弹簧运动的分析是中学阶段的一个难点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 18 页12 11 （4 分）物体A、B、C均静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、mB、mC
33、，与水平面的动摩擦因数分别为A、B、C，用平行于水平面的拉力F 分别拉物体A、B 、 C ，所得加速度 a 与拉力 F 的关系如图所示，A、B两直线平行，则以下关系正确的是（）A mAmBmCB mAmB=mCC A=B=CD AB=C考点 ：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像；滑动摩擦力专题 ：运动学中的图像专题；牛顿运动定律综合专题分析：对于图象问题要明确两坐标轴所表示物理量以及其含义，对于比较复杂的图象可以先依据物理规律写出两物理量的函数关系式，然后利用数学知识求解解答：解：根据牛顿第二定律有：Fmg =ma 所以有：由此可知：图象斜率为质量的倒数，在纵轴上的截距大小为：g故由图象可知：
34、AB=C， mA=mBmC，故 ABC错误， D正确故选 D点评：高中物理中涉及图象很多，但是物理什么图象，都可以通过所学物理规律写出两物理量的函数关系式，然后依据数学知识弄清截距、斜率、面积等含义12 （4 分）如图所示，物体A的质量大于B的质量，绳子的质量、绳与滑轮间的摩擦可不计， A、B恰好处于平衡状态，如果将悬点P靠近 Q少许，则物体B的运动情况是（）A 仍保持静止状态B 向下运动C 向上运动D 无法判断考点 ：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题 ：共点力作用下物体平衡专题分析：整个系统重新平衡后，滑轮两侧的绳子的合力等于物体A的重力不变； B物体对滑轮的拉力也不变； 根据
35、平衡条件分析两滑轮间绳子的夹角，再研究角度绳子与竖直方向夹角 的变化情况解答：解： B物体对滑轮的拉力不变，等于物体B的重力；动滑轮和物体A整体受重力和两个拉力，拉力大小恒定， 重力恒定， 故两个拉力的夹角不变，如图所示；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 18 页13 故物体 B下降；故选： B点评：本题关键抓住平衡后滑轮所受的三个拉力大小都不变对于动滑轮， 平衡时两侧绳子的拉力关于竖直方向具有对称性三、实验题（本题共2 小题，共16 分）13 （3 分）在验证力的平行四边形法则的实验中，通过细线用两个互成角度的弹簧称拉
36、橡皮条，使结点移到某一位置O此时需记下：O点位置；细绳所示方向；相应弹簧秤读数； 然后，只用一个弹簧秤再把橡皮条拉长，使结点到达O点位置， 这是因为证两次力的作用效果相同；再记下：弹簧秤读数；橡皮条方向考点 ：验证力的平行四边形定则专题 ：实验题分析：实验理论基础是力的等效替代原理，要求效果相同，即将橡皮条拉长到同一位置，而后记下力的大小和方向解答：解：在实验中必须确保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果与两个力作用效果相同 同时我们需要记录下力的大小和方向所以我们需要： 通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O ，此时需记下：O点位置（效果）细绳所示方向（方向）相应弹簧
37、秤读数（分力的大小），然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达 O点位置，这是因为保证两次力的作用效果相同，再记下：弹簧秤读数橡皮条方向故答案为： O点位置，细绳所示方向，相应弹簧秤读数，O点位置，证两次力的作用效果相同，弹簧秤读数，橡皮条方向点评：本实验采用是等效替代的思维方法实验中要保证一个合力与两个分力效果相同，结点 O的位置必须相同，同时要明确实验原理和步骤，以及知道实验的注意事项14 （3 分）某同学设计了一个如图1 所示的装置来测定滑块与木板间的动摩擦因数，其中 A为滑块， B和 C是质量可调的砝码，不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦实验中该同学在砝码总质量（ m+m =m0）保持
38、不变的条件下，改变m和 m 的大小，测出不同m下系统的加速度，然后通过实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数（1）该同学手中有打点计时器、纸带、10 个质量均为100 克的砝码、滑块、一端带有定滑轮的长木板、细线，为了完成本实验，得到所要测量的物理量，还应有BD A秒表 B毫米刻度尺 C天平 D低压交流电源精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 18 页14 （2）实验中，该同学得到一条较为理想的纸带，如图2 所示，从清晰的O点开始，每隔4个点取一计数点（中间4 个点没画出） ，分别记为A、B 、 C、D、E、F，各计
39、数点到O点的距离为 OA=1.61cm ，OB=4.02cm ，OC=7.26cm ，OD=11.30cm ， OE=16.14cm ，OF=21.80cm，打点计时器打点频率为50Hz，则由此纸带可得到打E点时滑块的速度v=0.52m/s ，此次实验滑块的加速度 a=0.81m/s2 （结果均保留两位有效数字）（3）在实验数据处理中，该同学以m为横轴，以系统的加速度a 为纵轴，绘制了如图3所示的实验图线，结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数 =0.3 （g 取 10m/s2）考点 ：探究影响摩擦力的大小的因素专题 ：实验题；摩擦力专题分析：（1）需要交流电源和长度的测量工具；（2）每隔 4
40、 个点取一计数点，相邻计数点之间的时间间隔为0.1s ，由匀加速规律可得，用平均速度等于中间时刻的瞬时速度求解速度、用x=at2求解加速度；（3）对系统应用牛顿第二定律，得到图线的纵轴截距为g，可解得动摩擦因数解答：解： （1） A 、打点计时器通过打点即可知道时间，故不需要秒表，故A错误B、实验需要测量两点之间的距离，故需要毫米刻度尺和，故B正确C、本实验中可以不测滑块的质量，而且砝码的质量已知，故天平可以不选，故C错误D、打点计时器要用到低压交流电源，故D正确故选： BD ；（2）每隔 4 个点取一计数点，相邻计数点之间的时间间隔为0.1s ，故用平均速度等于中间时刻的瞬时速度可得：vD=
41、102m/s=0.44m/s 同理可求，vC=102m/s=0.36m/s 由匀变速运动规律得：vD=所以：vE=2vDvC=0.88 0.36m/s=0.52m/s 由x=at2可得：a=0.81m/s2（3）对 ABC系统应用牛顿第二定律可得：a= g 所以， am图象中，纵轴的截距为g，故 g= 3，=0.3 故答案为：（ 1）BD； （2）0.52 ；0.81 ； （3）0.3 点评：熟悉纸带的处理方法，注意时间的数值和长度的单位、逐差法等；对于图象问题，注意分析截距、斜率、面积等的含义精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14
42、页，共 18 页15 四、计算题（本题共4 小题，共42 分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值运算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15汽车在路上出现故障时，应在车后放置三角警示牌（如图所示），以提醒后面驾车司机，减速安全通过在夜间，有一货车因故障停驶，后面有一小轿车以30m/s 的速度向前驶来，由于夜间视线不好，小轿车驾驶员只能看清前方50m的物体，并且他的反应时间为0.6s ，制动后最大加速度为5m/s2求：（1）小轿车从刹车到停止所用的最短时间；（2）三角警示牌至少要放在车后多远处，才能有效避免两车相撞考点 ：匀变速直线运动的位移与时间的
43、关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题 ：直线运动规律专题分析：（1）根据速度时间关系求解时间（2）反应时间内做匀速运动，x=vt ，刹车后做匀减速直线运动，由x=求解，进而得总位移解答：解： （1）从刹车到停止时间为t2，则s （2）反应时间内做匀速运动，则x1=v0t1x1=18m 从刹车到停止的位移为x2，则x2=90m 小轿车从发现物体到停止的全部距离为x=x1+x2=108m x=x50=58m 答： （1）小轿车从刹车到停止所用的最短时间为6s；（2）三角警示牌至少要放在车后58m ，才能有效避免两车相撞点评：此题考查匀速直线运动和匀变速直线运动的规律知反应时间内车仍匀速运动1
44、6放风筝是春天时大人、小孩都爱玩的一项有趣的体育活动，手上牵着线拉着风筝迎风向前跑，就可以将风筝放飞到高处有一小朋友将一只重为4N的风筝放飞到一定的高度后，便拉住线的下端以一定的速度匀速跑动，线恰能与水平面成53角保持不变，这时小朋友拉住线的力为5N，求此时风筝所受到的风力大小和方向（sin53 =）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 18 页16 考点 ：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题 ：共点力作用下物体平衡专题分析：对风筝进行受力分析，根据共点力的平衡条件可列出平衡方程求解风力解答：解：受力分析如图所示
45、，由平衡条件知：F风 x=Fcos53=50.6N=3NF风 y=Fsin53+G=5 0.8N+4N=8N风力为：与水平方向夹角，解得： =答：风筝所受的风力大小是8.54N，与水平方向的夹角是点评：本题考查共点力的平衡条件的应用，可根据力的合成或分解得出某个方向的平衡方程17为了提高运动员奔跑时下肢向后的蹬踏力量，在训练中， 让运动员腰部系绳拖汽车轮胎奔跑，已知运动员在奔跑中拖绳上端与地面的高度为1.2m，且恒定，轻质无弹性的拖绳长2m ，运动员质量为60kg，车胎质量为12kg，车胎与跑道间的动摩擦因数为= ，如图甲所示，将运动员某次拖胎奔跑100m当做连续过程，抽象处理后的vt 图象如
46、图乙所示，g=10m/s2，不计空气阻力求：（1）运动员加速过程中的加速度大小a 及跑完 100m后用的时间t；（2）在加速阶段绳子对轮胎的拉力大小T 及运动员与地面间的摩擦力大小f人考点 ：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题 ：共点力作用下物体平衡专题分析：（1）由图示图象应用加速度定义式求出加速度；应用匀变速运动规律与匀速运动规律求出运动时间（2）对轮胎与人分别应用牛顿第二定律列方程，可以求出拉力与摩擦力大小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 18 页17 解答：解： （1）由图示图象可知，加速度：a=
47、m/s2；加速时间： t1=4s，加速位移： s1=t1=4=16m ，匀速位移： s2=ss1=100 16=84m ，匀速时间： t2=10.5s ，跑完 100m时间 t=t1+t2=14.5s （2）设绳子与水平面间的夹角为，由题意可知： sin =0.6 ，则 cos=0.8 ，对轮胎：水平方向，由牛顿第二定律：Tcosf=ma，竖直方向： N=mg Tsin ，滑动摩擦力： f= N ，代入数据解得：T=64N ，对运动员，由牛顿第二定律得：f人Tcos=Ma ，代入数据解得：f人=171.2N答： （1）运动员加速过程中的加速度大小a 为 2m/s2，跑完 100m后用的时间t
48、为 14.5s ；（2） 在加速阶段绳子对轮胎的拉力大小为64N， 运动员与地面间的摩擦力大小f人为 171.2N点评：本题考查了求加速度、运动时间、力等问题，分析清楚运动过程，应用加速度定义式、运动学公式、牛顿第二定律即可正确解题18如图所示，总质量为460kg 的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5m/s2，当热气球上升到175m时，以 10m/s 的速度向上匀速运动，同时有一颗质量为0.01kg 的小铆钉从热气球上脱离掉落，小铆钉脱离时相对热气球静止若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g=10m/s2求：（1）热气球所受浮力大小；（2）匀速
49、上升时热气球所受的空气阻力；（3）小铆钉落地时热气球离地的高度考点 ：共点力平衡的条件及其应用；竖直上抛运动；力的合成与分解的运用专题 ：共点力作用下物体平衡专题分析：（1）匀加速上升阶段，热气球受重力和浮力，根据牛顿第二定律列式求解浮力；（2）匀速上升时热气球受重力、浮力和空气的阻力，根据共点力平衡条件列式；（3）小铆钉做竖直上抛运动，根位移时间关系公式列式求解时间；对气球运用运动学公式列式求解高度解答：解： （1）匀加速上升阶段，热气球受重力和浮力，根据牛顿第二定律，有：Fmg=ma 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共
50、 18 页18 解得：F=m （g+a）=460（ 10+0.5 ）=4830N （2）匀速上升时热气球受重力、浮力和空气的阻力，根据共点力平衡条件，有：Ff mg=0 解得：f=Fmg=4830 46010=230N（3）小铆钉做竖直上抛运动，以向上为正方向，根位移时间关系公式，有：h=175=10t 5t2解得：t=7s （负值舍去）气球的高度为：H=h+v0t=175+107=245m答： （1）热气球所受浮力大小为4830N；（2）匀速上升时热气球所受的空气阻力为230N；（3）小铆钉落地时热气球离地的高度为245m 点评：本题关键是明确气球的受力情况和运动情况，然后根据共点力平衡条件