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1、人教版义务教育教科书六年级数学上册第七单元人教版义务教育教科书六年级数学上册第七单元我们已经学过了什么统计图？我们已经学过了什么统计图？ 一：复习旧知一：复习旧知古三村2001-2005年收入情况统计图501001502002503002001年份2002200320042005220200250300单位:万元250你从图中获得了哪些信息？你从图中获得了哪些信息？20062006年年4 4月月条形统计图的特点是：条形统计图的特点是： 能够清楚地看出数量的多少。能够清楚地看出数量的多少。古三村2001-2005年收入情况统计图501001502002503002001年份20022003200
2、42005220200250300单位:万元250你从图中获得了哪些信息？你从图中获得了哪些信息？20062006年年4 4月月折线统计图的特点是：折线统计图的特点是： 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量的增减变化情况不仅可以反映数量的多少，还能看出数量的增减变化情况从条形统计图中，你知道了什么？从条形统计图中，你知道了什么？乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他02468101214128569从图中我知道了：从图中我知道了：我我清楚地知道了喜清楚地知道了喜欢每个项目的人数。欢每个项目的人数。还知道了还知道了六（六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图2
3、2.5%六（六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 项目项目 乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人数人数128569百分比百分比30%12.5%20%15%你能算出喜欢每种运动的人数各占你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？全班的百分之几吗？先先算什么？算什么？三、合作交流，合作探究新知活动二：观察发现。活动二：观察发现。三、合作交流，探究新知三、合作交流，探究新知2014年12月制2012.51522.5仔细观察这幅图，你得到什么信息？你能看出这个图仔细观察这幅图，你得到什么信息？你能看出这个图是什么形状的？它是由什么组成的？是什么形状
4、的？它是由什么组成的？并回答下列的问题。）并回答下列的问题。）（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？整个圆、每个小扇形分别表示什么？ 答：答：整个圆表示六（整个圆表示六（1）班同学的）班同学的总总人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班人数的数占全班人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%； （2 2）各个扇形的大小与什么有关系？各个扇形的大小与什么有关系？ 答：答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的百分之几有关各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的百分之几有关系。系。
5、 （3）用这样的统计图有什么好处？用这样的统计图有什么好处？ 答答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。 乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他其他22.5%踢毽踢毽15%跳绳跳绳12.5%六（六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图(4(4) )扇形统计图有什么特点扇形统计图有什么特点？答：整个圆代表总数量，扇形代表各部分的数量答：整个圆代表总数量，扇形代表各部分的数量六（六（1）班同学最喜欢运动项目统计图）班同学最喜欢运动项目统计图乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他0246
6、8101214128569乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他其他22.5%踢毽踢毽15%跳绳跳绳12.5%六（六（1）班同学最喜欢运动项目统计图）班同学最喜欢运动项目统计图比较条形统计图和扇形统计图的优缺点：比较条形统计图和扇形统计图的优缺点：条形统计图条形统计图优点：优点：缺点：缺点：扇形统计图扇形统计图优点：优点：缺点：缺点：可以清楚地表示喜欢各种运动项目的人数。可以清楚地表示喜欢各种运动项目的人数。不能直观地显示出各部分数量与总数量之间的百分比。不能直观地显示出各部分数量与总数量之间的百分比。可以清楚地部分数量占总量的百分比。可以清楚地部分数量占总量的百分比。不能看出各部分数量的多少。
7、不能看出各部分数量的多少。 四、比较分析四、比较分析1. 牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。每天喝一袋每天喝一袋250g的牛奶，能补的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？充每种营养成分各多少克？水分：水分：25087%217.5（g）蛋白质：蛋白质：2503.3%8.25（g）脂肪：脂肪：2504%10（g）乳糖：乳糖：2505%12.5（g）其他：其他：2500.7%1.75（g）五、学以致用五、学以致用2. 李明每天的作息时间安排如下图。李明每天的作息时间安排如下图。 （1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？ 答：李明每天花答：李明每天花1.92小时做作业；花小时做作业；花4.08小时上课；花小时上课；花3.12小时活小时活动；动；（2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？）你认为李明的作息时间安排得合理吗？（3）你的作息时间与李明的有什么不同？）你的作息时间与李明的有什么不同？这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？