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1、1 部编人教版七年级语文上册古诗文默写、文言文阅读专项复习题精选（满分 100 分）姓名得分一、古诗文默写1补写出下列名句中的上句或下句。(1)，以观沧海。 (曹操观沧海 ) (2)水何澹澹，。(曹操观沧海 ) (3)，洪波涌起。 (曹操观沧海 )(4)我寄愁心与明月，。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ) (5)杨花落尽子规啼，。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ) (6)潮平两岸阔，。(王湾次北固山下 ) (7)，江春入旧年。 (王湾次北固山下 )(8)，行舟绿水前。(王湾次北固山下 ) (9)乡书何处达？。(王湾次北固山下 ) (10)夜发清溪向三峡，。( 李白峨眉山月歌 ) (11)僵卧孤
2、村不自哀，。 陆游十一月四日风雨大作 (其二) (12)，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙 秋思 ) (13)夕阳西下，。(马致远天净沙 秋思 ) (14)，崔九堂前几度闻。 (杜甫江南逢李龟年 ) (15)正是江南好风景，。(杜甫江南逢李龟年 ) (16)，应傍战场开。 (岑参行军九日思长安故园) (17)，一夜征人尽望乡。 (李益夜上受降城闻笛 ) (18)回乐烽前沙似雪，。( 李益夜上受降城闻笛 ) (19)，秋风吹散马蹄声。 (谭嗣同潼关 ) (20)河流大野犹嫌束，。(谭嗣同潼关 ) (21)君问归期未有期，。(李商隐夜雨寄北 ) (22)，却话巴山夜雨时。 (李商隐夜雨寄
3、北 ) (23)，不亦君子乎？ (论语十二章 ) (24)学而不思则罔，。(论语十二章 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页2 (25)，可以为师矣。 (论语十二章 ) (26)，好之者不如乐之者。 (论语十二章 ) (27)择其善者而从之，。(论语十二章 ) (28)，不舍昼夜。 (论语十二章 ) (29)三军可夺帅也，。(论语十二章 ) (30)，切问而近思，仁在其中矣。(论语十二章 ) (31)非淡泊无以明志，。(诸葛亮诫子书 ) (32)，非志无以成学。 (诸葛亮诫子书 ) (33)淫慢则不能励精，。(诸
4、葛亮诫子书 ) (34) 观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是：，；，。(曹操观沧海 ) 2整体默写。(1)默写杜甫的江南逢李龟年。，。，。(2)默写王湾的次北固山下后四句。，。，。(3)默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。，。，。(4)默写李白的峨眉山月歌。，。，。(5)默写刘禹锡的秋词 (其一)。，。，。(6)默写陆游的十一月四日风雨大作(其二)。，。，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页3 。古诗文阅读一、古诗词鉴赏( 一) 天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1
5、.“ 天净沙 ” 是这首散曲的，“ 秋思” 是这首散曲的，这首散曲的前三句描绘了一幅图。2. 请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。 ( 二) 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1. 对这首诗赏析不正确的一项是（）A这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情，展示出作者放眼山川的广阔博大的胸襟。B诗的颈联不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。C尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。2. “ 海
6、日生残夜，江春入旧年 ” 表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页4 ( 三) 观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1. 请你展开合理的想象， 用生动形象的语言把 “ 秋风萧瑟，洪波涌起 ” 所表现的画面描述出来。2. 简要分析 “ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 的思想内容，并指出其表现手法。二、文言文阅读( 一) 陈太丘与友期行陈太丘与
7、友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1. 解释下列加点词。(1)与友期行期：(2)去后乃至乃：(3)相委而去去：(4)下车引之引：2. 写出下列句子的译文。(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页5 (2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。3. 友人“
8、下车引之 ” 的用意是什么？4. 你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？说说你的理由。 ( 二)论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之
9、，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1. 下列句子节奏划分正确的一项是（C）A吾十 /有五而志于学B吾日 /三省吾身C知之者 /不如好之者D择其 /善者而从之(解析： A.吾十有五 /而志于学； B.吾/日三省吾身； D.择其善者 /而从之。 ) 2. 解释下列加点的词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页6 (1)不亦说乎
10、说：(2)人不知而不愠愠：(3)不逾矩逾：(4)人不堪其忧堪：3. 翻译下列句子。(1)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(2)温故而知新，可以为师矣。4. 如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。( 三) 诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才， 非志无以成学。 淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1. 解释下列加点的词。(1)非淡泊无以明志明：(2)非学无以广才广才：(3)淫慢则不能励精淫：(4)遂成枯落枯落：2. 下列句子中加点词
11、的意思相同的一项是（）A险躁则不能治性 /日中不至，则是无信B夫君子之行 /三人行，必有我师焉C年与时驰 /元方时年七岁D静以修身 /可以为师矣(解析： A.就；B.品行/走；C.时光/当时； D.介词，引进动作行为的目的/介词，凭借、依据。 ) 3. 用现代汉语翻译下列句子。(1)静以修身，俭以养德。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页7 (2)年与时驰，意与日去，遂成枯落。4. 作者是从哪两个方面展开论述的？本文的中心句是哪一句？ ( 四)狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨
12、止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。 顾野有麦场， 场主积薪其中， 苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1. 解释下列句中加点的词。(1)止有剩骨止：(2)缀行甚远缀：(3)屠大窘窘：(4)一狼洞其中洞：2. 下列句子中加点词用法相同的一项是（）A两狼之并驱如故 /久之B后
13、狼止而前狼又至 /人不知而不愠C恐前后受其敌 /屠自后断其股D意将隧入以攻其后 /以刀劈狼首3. 用现代汉语翻译下列句子。(1)一狼径去，其一犬坐于前。(2)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？4. 从屠户与狼的关系中，你获得什么启示？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页8 ( 五) 杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，
14、只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1. 解释下列句中加点的词。(1)因往晓之晓：(2)奈何忧崩坠乎奈何：(3)只使坠只使：(4)亦不能有所中伤中伤：2. 下列加点词用法不同的一项是（）A不亦说乎B其人舍然大喜C意将隧入以攻其后也D尊君在不3. 用现代汉语翻译下列句子。(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。(2)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？4. 杞人担忧什么？这则寓言嘲讽了什么样的人？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
15、 - - - - - - -第 8 页，共 16 页9 部编人教版七年级语文上册古诗文默写、文言文阅读专项复习题精选参考答案一、古诗文默写1补写出下列名句中的上句或下句。(1)东临碣石 ，以观沧海。 (曹操观沧海 ) (2)水何澹澹， 山岛竦峙 。(曹操观沧海 ) (3)秋风萧瑟 ，洪波涌起。 (曹操观沧海 )(4)我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西 。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) (5)杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪 。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) (6)潮平两岸阔， 风正一帆悬 。( 王湾次北固山下 ) (7)海日生残夜 ，江春入旧年。 ( 王湾次北固山下 )(8)客路青山外 ，行
16、舟绿水前。(王湾次北固山下 ) (9)乡书何处达？ 归雁洛阳边 。( 王湾次北固山下 ) (10)夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州 。( 李白峨眉山月歌 ) (11)僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台 。 陆游十一月四日风雨大作(其二) (12)枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙 秋思 ) (13)夕阳西下， 断肠人在天涯 。(马致远天净沙 秋思 ) (14)岐王宅里寻常见 ，崔九堂前几度闻。 (杜甫江南逢李龟年 ) (15)正是江南好风景， 落花时节又逢君 。(杜甫江南逢李龟年 ) (16)遥怜故园菊 ，应傍战场开。 (岑参行军九日思长安故园) (17)不知何处吹芦管
17、，一夜征人尽望乡。 (李益夜上受降城闻笛 ) (18)回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜 。( 李益夜上受降城闻笛 ) (19)终古高云簇此城 ，秋风吹散马蹄声。 (谭嗣同潼关 ) (20)河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平 。(谭嗣同潼关 ) (21)君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池 。(李商隐夜雨寄北 ) (22)何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。 (李商隐夜雨寄北 ) (23)人不知而不愠 ，不亦君子乎？ (论语十二章 ) (24)学而不思则罔， 思而不学则殆 。(论语十二章 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 16
18、页10 (25)温故而知新 ，可以为师矣。 (论语十二章 ) (26)知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者。 (论语十二章 ) (27)择其善者而从之， 其不善者而改之 。(论语十二章 ) (28)逝者如斯夫 ，不舍昼夜。 (论语十二章 ) (29)三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也 。(论语十二章 ) (30)博学而笃志 ，切问而近思，仁在其中矣。(论语十二章 ) (31)非淡泊无以明志， 非宁静无以致远 。(诸葛亮诫子书 ) (32)非学无以广才 ，非志无以成学。 (诸葛亮诫子书 ) (33)淫慢则不能励精， 险躁则不能治性 。(诸葛亮诫子书 ) (34)观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是
19、：日月之行 ，若出其中 ；星汉灿烂，若出其里 。(曹操观沧海 ) 2整体默写。(1)默写杜甫的江南逢李龟年。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。(2)默写王湾的次北固山下后四句。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(3)默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(4)默写李白的峨眉山月歌。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(5)默写刘禹锡的秋词 (其一)。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(6)默写陆游的十一月四日风雨大作(其二)。僵卧孤
20、村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。古诗文阅读一、古诗词鉴赏( 一) 天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页11 1.“ 天净沙 ” 是这首散曲的曲牌名，“ 秋思” 是这首散曲的题目 ，这首散曲的前三句描绘了一幅深秋晚景图。2. 请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯。表达了诗人怀才不遇的悲凉情怀，完美地表达出漂泊天涯的旅人的愁思。(二)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平
21、两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1. 对这首诗赏析不正确的一项是（D）A这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情，展示出作者放眼山川的广阔博大的胸襟。B诗的颈联不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。C尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。2. “ 海日生残夜，江春入旧年 ” 表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。表现了时序交替 (时间变化、季节交替、新旧更迭)的自然理趣。首先，通过景物描写，在残夜未退红日已出、 旧
22、年未尽新春已到的画面中表现了时序交替的自然现象。其次，运用拟人的修辞手法， 用“ 生”“入” 赋予“ 日”“春” 以人的情态， 使自然之理表现得既生动又形象。( 三) 观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 16 页12 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1. 请你展开合理的想象， 用生动形象的语言把 “ 秋风萧瑟，洪波涌起 ” 所表现的画面描述出来。示例：(树木凋零 )秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面
23、对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。2. 简要分析 “ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 的思想内容，并指出其表现手法。思想内容：这四句写出大海的广阔浩大，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象、夸张(答对其中一点即可 )。二、文言文阅读( 一) 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不
24、顾。1. 解释下列加点词。(1)与友期行期：约定(2)去后乃至乃：才(3)相委而去去：离开(4)下车引之引：拉，牵拉2. 写出下列句子的译文。(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂(他的 )父亲，就是没有礼貌。(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。友人感到惭愧，便下车拉元方。元方头也不回就进了门。3. 友人“ 下车引之 ” 的用意是什么？意识到自己错了，想博得元方的好感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页13 4. 你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？说说
25、你的理由。示例一：合适。因为父亲的朋友 “ 无信 ”“无礼” 在前，对 “ 无信 ”“无礼” 之人无须以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方仍然“ 入门不顾 ” ，就显得有些得理不饶人了。( 二) 论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而
26、不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1. 下列句子节奏划分正确的一项是（C）A吾十 /有五而志于学B吾日 /三省吾身C知之者 /不如好之者D择其 /善者而从之(解析： A.吾十有五 /而志于学； B.吾/日三省吾身； D.择其善者
27、 /而从之。 ) 2. 解释下列加点的词。(1)不亦说乎说：同“ 悦” ，愉快(2)人不知而不愠愠：生气，恼怒精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页14 (3)不逾矩逾：越过(4)人不堪其忧堪：能忍受3. 翻译下列句子。(1)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？替别人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢？与朋友往来是不是诚实守信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？(2)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。4. 如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说
28、明理由。示例：“ 学而不思则罔，思而不学则殆。” 它告诉我们一种读书学习的方法，那就是只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。( 三) 诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才， 非志无以成学。 淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1. 解释下列加点的词。(1)非淡泊无以明志明：明确，坚定(2)非学无以广才广才： 增长才干(3)淫慢则不能励精淫：放纵(4)遂成枯落枯落： 凋落，衰残，文中比喻人年老志衰，没有用处2. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（A）A险躁
29、则不能治性 /日中不至，则是无信B夫君子之行 /三人行，必有我师焉C年与时驰 /元方时年七岁D静以修身 /可以为师矣(解析： A.就；B.品行/走；C.时光/当时； D.介词，引进动作行为的目的/介词，凭借、依据。 ) 3. 用现代汉语翻译下列句子。(1)静以修身，俭以养德。(应该)屏除杂念和干扰，用宁静专一来修缮自身，用俭仆来修养品德。(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页15 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，人最终会年老志衰。4. 作者是从哪两个方面展开论述的？本文
30、的中心句是哪一句？从物质生活和精神生活 (立功与立德 )两方面展开论述。中心句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。( 四) 狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。 顾野有麦场， 场主积薪其中， 苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽
31、兽之变诈几何哉？止增笑耳。1. 解释下列句中加点的词。(1)止有剩骨止：仅，只(2)缀行甚远缀：连接，紧跟(3)屠大窘窘：处境困迫，为难(4)一狼洞其中洞：挖洞2. 下列句子中加点词用法相同的是（B C）A主谓之间，不译两狼之并驱如故 /久之助词,不译B后狼止 而前狼又至 /人不知而不愠C恐前后受其敌 /屠自后断其股D意将隧入以攻其后 /以刀劈狼首3. 用现代汉语翻译下列句子。(1)一狼径去，其一犬坐于前。一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在(屠户)前面。(2)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？4. 从屠户与狼的关系中
32、，你获得什么启示？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页16 示例：像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。(或：只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。)(言之成理即可，从狼的角度作答亦可)( 五) 杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞
33、四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1. 解释下列句中加点的词。(1)因往晓之晓：告知，开导(2)奈何忧崩坠乎奈何： 为何，为什么(3)只使坠只使： 纵使，即使(4)亦不能有所中伤中伤：伤害2. 下列加点词用法不同的一项是（C）A不亦说乎B其人舍然大喜C意将隧入以攻其后也D尊君在不3. 用现代汉语翻译下列句子。(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。(2)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？4. 杞人担忧什么？这则寓言嘲讽了什么样的人？因为杞人担忧天会塌下来， 地会陷下去； 嘲讽了对一些不必要的事或基本上不会发生的事瞎担心的人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页