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1、学习必备欢迎下载长度、时间及其测量5 分钟训练1. 国际单位制中， 长度的单位是 _, 常用符号 _表示，比它大的单位有_, 比它小的单位有 _、_、_、_和_。答案： 米m km dm cm mm m nm 2. 国际单位制中，时间的单位是_, 常用符号 _表示，时间单位还有_、_等。答案： 秒s h min 3. 有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程25 cm ，分度值是mm ；钢卷尺：量程2 m ，分度值是mm ；皮卷尺：量程 20 m，分度值是cm 。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：（1）测量课桌的长度用_；（2）测量三级跳远的成绩用_；（3）测量小笔记本的长度用
2、_。思路解析： 应根据不同的测量要求选择不同的刻度尺，一般来说，刻度尺的量程要大于被测长度；分度值也并非越小越好，而是根据实际情况，测量越精确，要求分度值越小。答案：（1）钢卷尺（ 2）皮卷尺（3）钢板尺4. _ 和_之间的差异叫做误差。测量时，产生误差的原因是_和_。答案： 测量值真实值测量工具测量者5. 用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时必须从刻度尺的左端量起C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位思路解析： 对于零刻度线磨损的尺子，可以从其他刻度量起，为了计算方便，最好从其他整数刻度量起。答案： B 1
3、0 分钟训练1. 教室门框的高度最接近于（）A.1 m B.2 m C.5 m D.8 m 思路解析： 考查对生活中常见物体尺度的估计。门框一般高度为2 m 左右，故选B。答案： B 2. 下列单位换算正确的是（）A.12.56 cm=12.5610-2 m=0.125 m B.12.56 cm=12.56 cm10-2 m=0.125 m 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载C.12.56 cm=12.56102 m=0.125 m D.12.56 cm=12.5610-2 cm=0.125 m 思路
4、解析： 进行单位换算时，数值包括两部分，即数字和单位。换算时，数字照写，然后乘以单位之间的换算关系，最后用科学记数法表示结果。具体过程分析如下答案： A 3.(2010北京模拟 ) 下列有关误差的说法中，正确的是（）A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差思路解析： 关于误差的问题先明确几点：误差是测量值与真实值之间的差异，误差在测量中不可避免，只能通过选用精密的测量仪器、采取更科学的方法和多次测量取平均值的方法减小误差，故选A 。答案： A 4. 使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的
5、长度，这样测量的结果将会（）A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较思路解析： 物体都有热胀冷缩的特点，刚从冰箱里拿出的刻度尺遇冷收缩，刻度小于标准刻度，用它来测物体长度，结果会偏大。答案： A 5. 如图 12-3-1 所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_。图 12-3-1 思路解析： 分度值是刻度尺相邻两刻度线间的距离，该刻度尺相邻两刻度线间的距离是1 mm，所以本刻度尺的分度值是1 mm 。该物体的长度是L=9.80 cm-6.00 cm=3.80 cm。答案： 1 mm 3.80 cm 6. 有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下： 14.7
6、2 cm,14.71 cm,14.82 cm,14.73 cm,14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是_，其中有一次记录结果是错误的，它是_，本次测量的结果应记作 _。思路解析： 测量结果的最后一位数据是估计的，它只精确到小数点后第一位，即0.1 cm ，所以刻度尺的分度值是 mm 。很明显14.82 cm这个数据与其他数据相差较大，是错误的。最后测量的结果应取平均值，应为（14.72 cm+14.71 cm +14.73 cm+14.73cm）/4=14.72 cm 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习
7、必备欢迎下载答案： mm 14.82 cm 14.72 cm 7. 某同学用一把如图12-3-2 所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的四个错误之处：图 12-3-2 （1）_ ；（2）_ ；（3）_ ；（4）_ 。思路解析： 正确使用刻度尺的方法是：（1）刻度尺的刻度线紧靠被测物体；（2）零刻度线对准被测长度的始端，如果零刻度线磨损，可从其他刻度线量起；（3）读数时，视线应与尺面垂直。答案：（1）使用了磨损的零刻度线（2）刻度尺没有放正（3）刻度线没有贴近被测物体（4）视线没有与刻度尺相垂直30 分钟训练1. 小明同学用刻度
8、尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（）A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度C.黑板的长度 D.饮水杯的高度思路解析： 首先把 172.5 mm 化成 17.25 cm ，然后再与下列物体的长度相对照。答案： D 2. 如图 12-3-3 所示的方法中能够正确测出物体长度的是（）图 12-3-3 思路解析： A图中刻度尺的零刻度线没有与物体的边缘对齐；D图中刻度尺歪斜而且轴线没有与刻度线垂直。B、C可以正确测出圆的直径和圆锥的高度。答案： BC精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必
9、备欢迎下载3. 如图 12-3-4 所示，一个饮料瓶装有多半瓶水，用刻度尺标出水的深度为h1然后将该瓶倒置，水面到瓶底的高度为 h2, 若再用三角板和刻度尺配合，测量瓶底的直径为D ，那么，该瓶的容积大概为（）图 12-3-4 A.41D2（h1+h2） B.D2（h1+h2）C.4D2（h1+h2） D.D2（h1-h2）思路解析： 瓶倒立后，液面上方体积恰好为瓶正立时液面上方体积，这一体积用V2表示 ,V2=Sh2,S 为瓶底面积。瓶正立时，水的体积为V1=Sh1。据图可知，瓶的容积为：V1+V2=Sh1+Sh2=S(h1+h2)。 由于瓶底的直径为D， 则瓶底的面积为S= （2D）2=4
10、1D2， 因此瓶的容积为41D2(h1+h2) 。答案： A 4. 章天同学用一把刻度尺4 次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）A.18.77 cm B.18.76 cm C.18.74 cm D.18.89 cm 思路解析： 同一把刻度尺的最小分度值相同，且数据的准确值相等，选D。答案： D 5. 探究物体的运动快慢，可以先把物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需要的时间。如图 12-3-5所示，将运动员跑步的路程分为长度相同的三段，分别测量运动员跑过每段路程所需的时间，就可以确定运动员跑步时速度的变化情况。由图可知，运动员在此运动过程中的速度是（）图 12
11、-3-5 A.不变 B.逐渐变大 C.逐渐变小 D.先减小再变大思路解析： 根据速度的计算公式v=ts可知，要比较速度的大小可以用路程和时间的比值来进行比较。由图可知，三段时间内运动员经过的路程是相等的，都是20 m，而且经过的时间间隔也相同，t1=2 s ，t2=2 s ，t3=2 s ，所以运动员在此运动过程中的速度是不变的。答案： A 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载6. 百米比赛中，记时员记时是以看见枪冒烟为准，而不是以听见枪声为准。这是因为如果以枪声为准，由于声音传播较慢， 当声音传播到记
12、时员耳朵时，已经慢了一段时间，这样记录的时间就会比实际时间偏_。 （填“大”或“小” ）思路解析： 声音和光从起点到终点的传播都需要时间，而声音的传播速度慢，所以需要的时间多，这样从听到枪声开始记时已经晚了一段时间，记录结果会偏小。答案： 小7. 有一个 T形工件，如图 12-3-6 所示。根据你的观察， 上面一横 (ab) 的长度 _下面一竖 (cd) 的高度 ( 填 “大于” “小于”或“等于”) ；你用什么来检验观察结论是否正确? 图 12-3-6 答： _ ；检验结果是：上面一横的长度_下面一竖的高度( 填“大于”“小于”或“等于”) ；从以上的经历中，你能悟出什么道理? 答： _ 。
13、答案： 小于 ( 正常主观感觉应为“小于”，除非乱填或故意揣摩可能“相等”，应倡导真实反映主观感觉或感受，故填“大于”或“相等”均不得分) 用刻度尺测量 ( 或“刻度尺” ) ，或用圆规比较( 或“圆规” ) ；( 其他表示了“测量”含义的均可) 等于有时感觉是不可靠的( 或“感觉是不可靠的”) ，或要准确判断需进行测量。8. 某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。（ 1）
14、以 上 步 骤 中 ， 没 有 必 要 的 步 骤 是 _， 错 误 的 步 骤 是 _ ， 还 缺 少 的 步 骤是 ： F. _。（2）实验步骤的合理顺序应是_。答案：（1）A C 用铜丝圈的总长度l2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d （2）DEBF 9. 你能想出多少种测量硬币的周长的方法？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载思路解析： 由于硬币的周长是曲线，所以应采用特殊测量方法，如化曲为直法、滚动法、配合法等等。答案：（1）化曲为直法用一条弹性不大的细线在硬币上绕一周，在起点和终点重合处作
15、一个记号，将细线展开并拉直，用刻度尺测出细线的长度，也就是硬币的周长。（2）滚动法先在纸上画一条射线，将硬币放在射线端点处，并在硬币与端点重合处作一个记号A，让硬币沿射线滚动一周，记下记号再次与射线重合的位置B，用刻度尺量出AB的长度就是硬币的周长。（如图所示）（3）配合法与公式法相结合如图所示，先用刻度尺和三角尺测出硬币的直径d，然后根据圆的周长公式进行计算，求出硬币的周长L=d。10. 英制单位有英寸（吋） 、英尺（呎） 、码、英里、海里。1 码=3 英尺 =0.914 4 m ，1 呎=12 吋=0.304 8 m ，1 吋=2.54 cm ，1 英里 =1.609 3 km ，1 海里
16、 =1.8506 km 。电视机屏幕的大小用“吋”来表示，例如说某电视是25 吋，就是说这台电视机屏幕的对角线的长度是25 吋。问： 21 吋、 25 吋、 29 吋、 34 吋彩电的屏幕对角线长度各是多少厘米？思路解析： 根据材料中已经给出的已知条件，不难换算出“吋”与“厘米”之间的关系。答案： 21 吋=53.34 cm ，25 吋=63.5 cm ，29 吋=73.66 cm ，34 吋=86.36 cm 。11. 微观世界里常用的单位是“埃（A） ” 、 “飞米（ fm） ” ，1A=10-10 m，1 fm=10-16 m。原子核里的质子和中子的直径只有1 fm ，已知氢原子的半径是0.53 10-10 m，合多少埃？合多少飞米？如果能用氢原子一个挨一个地串成一条 1 m的微型珠链，则需多少个氢原子？思路解析： 1A=10 -10 m，所以 0.53 10-10 m=0.53A。1 fm=10-16 m，0.53 10-10 m=0.53 106 fm 。1 m=10-6 m，所以 1 m （ 0.53 10-10 m/ 个） =10-6 m（ 0.53 10-10 m/ 个） =1.89 104个。答案： 0.53A0.53 106 fm 1.89 104个精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页