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1、神神笔笔马马良良教学目标教学目标 1 1认识本课的认识本课的2 2个生字。个生字。 2 2能正确、较快地阅读课文，能正确、较快地阅读课文，并能一边读一边想，抓住重点词并能一边读一边想，抓住重点词语理解课文。语理解课文。 3 3能读懂课文内容，知道神能读懂课文内容，知道神笔笔“神神”在哪里，马良用神笔为在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。穷人做了哪些好事。读课文，思考：课文讲了一件什么事？读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 课文讲了爱画画课文讲了爱画画的孩子马良用神的孩子马良用神笔救济贫民惩治笔救济贫民惩治贪官的故事。贪官的故事。 请同学们用自己的话说一说马良得到神笔的原因。 孤儿马良，从小喜
2、欢学画。他没有钱买笔，就用树枝、树根在地上、石壁上练画。读课文回答问题：读课文回答问题： 马良用神笔都马良用神笔都做了哪些事情？做了哪些事情？第一件事第一件事 为穷人画耕牛为穷人画耕牛第二件事第二件事 画快马逃脱画快马逃脱第三件事第三件事为穷人画水车为穷人画水车第四件事第四件事 借画除贪财的大官借画除贪财的大官你觉得马良是个怎样的人？你觉得马良是个怎样的人？ 关心穷人，关心穷人，爱憎分明。爱憎分明。一、填上合适的量词一、填上合适的量词一（一（ ）神笔）神笔 一（一（ ）公鸡）公鸡 一（一（ ）摇钱树）摇钱树一（一（ ）金光）金光 一（一（ ）耕牛）耕牛 一（一（ ）金山）金山一（一（ ）大船）
3、大船 一（一（ ）快马）快马 一（一（ ）门）门一（一（ ）图画）图画 一（一（ ）故事）故事 一（一（ ）水车）水车二、请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里二、请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里 咯咯咯咯 哞哞哞哞 呱呱呱呱 喔喔喔喔 咩咩咩咩 汪汪汪汪 叽叽叽叽 喵喵喵喵 吱吱吱吱公鸡公鸡（ ） 青蛙青蛙（ ） 猫猫（ ）母鸡母鸡（ ） 老鼠老鼠（ ） 狗狗（ ）小鸡小鸡（ ） 耕牛耕牛（ ） 羊羊（ ）知识回顾知识回顾：1按照段意给课文分段。按照段意给课文分段。第一段（第一段（ ）：马良用心学画。）：马良用心学画。第二段（第二段（ ）：马良得到了神笔，并为穷）：马良得到了神笔，并为
4、穷人画画。人画画。第三段（第三段（ ）：马良用神笔画画惩罚财主。）：马良用神笔画画惩罚财主。 第四段（第四段（ ）：）： 2马良为大官画了哪些画，目的是什么？马良为大官画了哪些画，目的是什么？ 3如果你也有神笔，你想画什么，说说原如果你也有神笔，你想画什么，说说原因。因。讨论：如果你有一枝神笔，你会讨论：如果你有一枝神笔，你会用来干什么？用来干什么？ 帮助那些需要帮助那些需要 帮助的人帮助的人假如我有一枝马良的神笔饥饿的熊猫被破坏的森林受污染的小河失明的孩子贫困的孩子地震后的灾区1. 1.以以“假如假如”为题，写一篇小作文。为题，写一篇小作文。2.2.请小朋友们把有关神笔马良的故请小朋友们把有关神笔马良的故事讲个家人或小伙伴们听一听吧！事讲个家人或小伙伴们听一听吧！