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1、老舍老舍语文语文A A版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元看看下面的词句给你什么样的感觉？看看下面的词句给你什么样的感觉？ 冰（冰（ ）火（）火（ ）花（）花（ ）蜜（）蜜（ ） “千朵万朵压枝低千朵万朵压枝低”让人感觉花（让人感觉花（ ） “日出江花红胜火日出江花红胜火”让人感觉花开得很（让人感觉花开得很（ ） “一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来”让人感觉花有挡不住的让人感觉花有挡不住的（ ） “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”让人感让人感觉觉花开得很（花开得很（ ） “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”让人感让人感觉
2、觉花丛中很（花丛中很（ ）有有喜喜有有忧忧，有，有笑笑有有泪泪，有有花花有有果果，有，有香香有有色色。既须既须劳动劳动，又长，又长见识见识，这就是养花的这就是养花的乐趣乐趣。 自学提示：自学提示： 1、这个自然段中哪句话让你感觉到老、这个自然段中哪句话让你感觉到老舍爱花？说说你的感受。舍爱花？说说你的感受。 2、这个自然段是围绕养花乐趣中的哪、这个自然段是围绕养花乐趣中的哪一点来写？一点来写？ 闲时喜养花，闲时喜养花，不得其法，每每有不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。叶无花，亦不忍弃。_老舍老舍 不劳动，连棵花也养不活，不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？这难道不是真理吗？ 我们还可以从
3、他的文中我们还可以从他的文中 发现不少真发现不少真理理 :不劳动，就（不劳动，就（），这也是真理。），这也是真理。你的生活中也有不少真理，联系你的生活中也有不少真理，联系你的生活说说：你的生活说说：不劳动，就（不劳动，就（），这也是真理。），这也是真理。 请选择一个内容，根据课文中的语句展请选择一个内容，根据课文中的语句展开想象说一说。开想象说一说。 我刚走进老舍同志的院子，就闻（我刚走进老舍同志的院子，就闻（ ），），我（动作、神态、语言）。老舍（我（动作、神态、语言）。老舍（ ）。）。 又是昙花开放的时候，我们相约而至，点上又是昙花开放的时候，我们相约而至，点上蜡烛，在老舍的院子里尽情欣赏
4、：（对昙花的描蜡烛，在老舍的院子里尽情欣赏：（对昙花的描写）。我不禁（动作、神态），心里由衷感叹：写）。我不禁（动作、神态），心里由衷感叹：（ ）！）！ 老舍把花苗分种在了小花盆里送给了我，我老舍把花苗分种在了小花盆里送给了我，我接过花盆，看着（对花苗的描写），连声说接过花盆，看着（对花苗的描写），连声说“（ ）！）！”老舍笑着摆摆手说：老舍笑着摆摆手说：“（ ）。）。”有有喜喜有有忧忧，有，有笑笑有有泪泪，有有花花有有果果，有，有香香有有色色。既须既须劳动劳动，又长，又长见识见识，这就是养花的这就是养花的乐趣乐趣。有（有（）有（）有（），），这也是养花的乐趣。这也是养花的乐趣。 课外拓展：课外拓展： 1、读、读找到老舍的找到老舍的劳动最有滋味劳动最有滋味和和劳动的开端劳动的开端认真读一读。认真读一读。 2、写、写老舍在养花时用心感受，发现老舍在养花时用心感受，发现了很多乐趣，真是个生活的有心人。你能像了很多乐趣，真是个生活的有心人。你能像老舍一样，用一颗敏锐的老舍一样，用一颗敏锐的“心眼心眼”去感觉、去感觉、去发现生活中平凡小事中的无限乐趣吗？请去发现生活中平凡小事中的无限乐趣吗？请你像老舍一样围绕你像老舍一样围绕“乐趣乐趣”有顺序地、自然有顺序地、自然地、具体地把它写下来。两题任选一题地、具体地把它写下来。两题任选一题 。