《学习《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》有感范文.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》有感范文.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见 （下文简称意见） ，并发出通知， 要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好的环境。意见甫一出台就赢得了很多中小学教师的普遍叫好，并期待能得到切实落实，减少布置给教师的非教学任务，让学校回归教育，教师回归教书育人。大量社会事务进校园，与教育教学无关的社会事务增加教师额外负担、扰乱教育教学秩序问题屡见不鲜。以本镇为例，前些年一到召开全镇干部大会就会借走一个年段的学生椅子，学校就要让学前班的学生放假，一年级学生到学前班教室上课。上
2、级出台检查评估细则，层层下达时层层增加检查项目层层加码也是很常见的。对教育教学工作造成了冲击，带来了不利影响。对担任班主任工作， 而且又任教两个班级主课的教师而言，常规教学备课、讲课、批改作业、讲课、检查测试学生学习掌握知识点的情况，再了解和掌握班级学生的学习生活、思想动态，从而纠正学生的不良习惯、引导他们树立良好的学习习惯和树立远大理想等等是需要费心费力费时的， 如果有太多的精力被其他事物所牵绊，必将对教书育人的主业产生不必要的冲击。但任何事情都不是一蹴而就的，意见提出，对于维护稳定、扫黑除恶、防灾减灾、消防安全、防艾等重要专项工作，确需中小学教师参与的，由教育部门严格按要求依程序统筹安排。前提是“不得影响正常教育教学，不得安排中小学教师到与教育教学无关的场所开展相关工作”，这应该由教师来评价、决定是否影响正常教育教学，以及确定哪些场所是与教育教学无关的。我国正在深入推进教育领域改革，要求落实和扩大学校办学自主权，并督促学校完善内部治理结构。 如果行政部门只是做好学校办学资源的保障和依法监管学校依法自主办学，不干预学校的教育事务， 不增加社会事务性工作， 对教育教学工来说， 一定能必将起到良性发展的作用。