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1、2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创1 / 8七年级生物下册输血与血型公开课教案七年级生物下册输血与血型公开课教案I 、教学目标( I ) 知识与技能列举 AB血型1、概述人体的血量( II )、过程及方法1、通过模拟血型鉴定试验，了解AB血型的鉴定并认同同型血输血( III ) 、情感态度与价值观I 、通过对输血与血型的了解，使学生学生认同我国的无偿献血制度II 、 教学重点1、输血与血型的关系2、认同我国的无偿献血制度，培养珍自己爱生命和他人生命的情感III 、 教学难点输血与血型的关系IV、 教学准备A B 血型的血清2016 全新精品资料 -全新公文范文
2、-全程指导写作 -独家原创2 / 8V、教学设计、复习 简述人体肺循环和体循环的路径。二、新课（一）、血型的发现出示血型的发现资料，回答下列问题：1、对血型发现贡献最大的科学家是谁？2、最基本的四种血型是那些？+学生达成共识：1、卡尔- 兰德斯坦纳。2、AB血型系统的四种基本血型为A型、B型、AB型、和型。3、AB血型的发现使得输血成为临床实际可行的治疗手段，临床输血不当引起死亡的可能性降到最低。（二）同型血输血1、血型定义红细胞中含有 A型凝集原，血清中含有抗B凝集素的血为 A型血。 红细胞中含有 B型凝集原，血清中含有抗A凝集素的血为 B型血。 红细胞中含有 A型凝集原和 B型凝集原，血清
3、中不含有任何抗凝集素的血为 AB型血。红细胞中不含有任何凝集原，血清中含有抗A、抗 B凝集素的血为型血。2、输血关系表同型凝集原和凝集素不能相遇，否则会发生凝集反应。你能判断出那些血型的血相遇会发生凝集反应? 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创3 / 8献血者红细胞（含凝集原）受血者血清（含凝集素）A （抗 B）B （抗AAB （无）（抗 A、抗 B）A （抗 A凝集原）B （抗 B凝集原）AB （抗A B 凝集原）2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创4 / 8受血者，同型血可以输给同型血。要求学生进一步完成下表: 某人的血型可接受
4、的血型可输给的血型3、同型血输血原则简单介绍 RH血型系统以及熊猫血RH阴性的型血。即使同型血输血也需要做交叉配血实验。（三）、鉴定血型你能根据前面理论的学习，设计出实验鉴定出你自己的血型吗？检查学生思考结果。教师出示范例2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创5 / 8反应情况如下，判断血型：1、 凝集，不凝集，血型为_ 。2、 不凝集，凝集，血型为_ 。3、 凝集，凝集，血型为_ 。4、不凝集，不凝集，血型为_ 。（四）倡导无偿献血制度1、对献血的正确认识，认同无偿献血制度教师出示资料：献血后刺激骨髓造血，促进血液的新陈代谢，女性比男性耐力强，且寿命长就是与年轻时
5、每月月经失血有关。献血还可以使体内的铁元素含量降低，从而减少附着在血管上的沉积物，降低心血管病的发病率。三、 小结请学生自己总结本节课主要内容。四、 巩固练习完成基训的相应内容。预习下一集附：板书设计第四节：输血与血型2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创6 / 8一、 人体血量约占人体的7% -8 % 二、 血型的发现三、 血型分类：A B、AB 。四、 输血关系表献血者红细胞（含凝集原）受血者血清（含凝集素）A （抗 B）B （抗 A）AB （无）（抗 A、抗 B）A （抗 A凝集原）+ + B （抗 B凝集原）+ 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创7 / 8+ AB （抗A B凝集原）2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创8 / 8五、认同我国的无偿献血制度