《2019-2020学年九年级物理-第17章第3节《太阳能》导学案-人教新课标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年九年级物理-第17章第3节《太阳能》导学案-人教新课标版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020学年九年级物理 第17章第3节太阳能导学案 人教新课标版学习目标1、知识与技能了解太阳能是人类资源宝库。了解一些和太阳能有关的知识。知道利用太阳能的方式。2、过程与方法通过课堂上设计装置，培养学生思考动手的能力；通过主动学习，提高学生搜集信息交流信息的能力。3、情感态度与价值观培养学生保护环境，合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神。【教学过程】课前预习1、太阳是巨大的 。太阳表面温度约 ，太阳核心温度高达 。2、举例说明太阳能是人类能源的宝库。引入新课1、自学课本154-155页说明太阳能是人类能源的宝库。介绍一下你的收获，把你的成果和大家一起分享好吗？太阳是一个巨大
2、的“核能火炉”，其核心温度高达 摄氏度。在太阳的内部，氢原子核在超高温下发生 ，释放出巨大的核能。太阳表面温度约 ，2、导学地球上的能量是怎样转化和守恒的？展示了自己的成果： 3、讨论太阳能有什么特点？4、导学太阳能的利用直接利用太阳能的方式有两种：A、 。B、 。（1）随着科学技术的发展，许多家庭中都安装了太阳能热水器，它方便、节能、高效，深得人们的青睐。你知道它的原理是什么？它是怎么样工作的吗？（2）自制太阳集热器。为什么要用黑色的盘子？为什么盘子上面要盖上板？（3）利用太阳能电池板，把太阳能转化成 。课后“动手动脑学物理”中的1、2、3题。自主检测：1.关于太阳能的转化：太阳把空气和地面
3、晒热，太阳能转化为_，晒热的空气上升，空气流动形成风，又转化为_；太阳使地面上一部分水蒸发，蒸发的水汽升空形成云，云又以雨雪等形式落下，流入江河，太阳能转化为_；植物吸收太阳能，进行光合作用，太阳能转化为_，植物被动物吃掉，又转化为动物的_。2地球上的能量很大一部分来自于太阳能，利用太阳能的过程就是把太阳能转化为其它形式能的过程，现在主要利用太阳能的三种方式是_、_、_。3下列能源中，不来源于太阳能的是（ ）A石油 B天然气 C江河水流能 D核能4太阳能来自于（ ）A反射其它恒星的能量 B裂变 C链式反应 D聚变5.人类利用太阳能的过程就是把太阳能转化为其它形式能的过程。如太阳能热水器是把太阳能转化为_能；在太空运动的卫星它们的能源是靠太阳能电池板提供的，太阳能电池板是把太阳能转化为_能的装置；树在阳光的照射下把太阳能转化为_能。6有一些新闻媒体上，经常会看到房地产开发商关于阳光权的争论，主要是开发商在开发楼盘时侵占了当地居民直接使用_的权利。7太阳能电池有哪些用途？8现在社会大力提倡使用太阳能，但是太阳能还并没有被大量使用。据你了解，现在利用太阳能没有被大量使用的主要问题是什么？