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1、2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创1 / 3.精品文档 .小学数学教学中数学活动的设计心得体会小学数学教学中数学活动的设计心得体会三道镇新民学校刘国伟小学数学教学中数学活动的设计的学习，让我感受 颇深，作为一名乡村教师的我，应不断提高自身素质，更新知识，以适应教育教学改革发展的潮流。数学活动是数学教育在活动中进行，活动是形式，是实现目标的手段，让学生通过活动学习数学，让活动贯穿始终。活动中既包括操作性活动，也包括观念性活动，做数学活动时要注意调动学生动脑、动手、动眼、动口，多种感觉器官密切配合，协调活动，学生通过画一画、拼一拼、摆一摆、量一量、剪一剪、数一数等形
2、式，在“做中学”、“学中做”。教、学、做合一，让学生在活 动中感受到轻松、快活。学生在活动中，体脑结合，手脑并用，减轻了学习负 担，他们的兴趣、 爱好和个性特长得以充分发挥，发现问题、解决问题的能力得以进一步发展。教学中数学活动的设计，教师应在教学设计中把学生的活动贯穿于教学全过程，使学生最大限度地处于主动学习状态，能积极主动地动手、 动口、动眼、动脑，使教学成为学 生自己的学习活动。显然，在教学设计中，注重学生活动，.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创2 / 3体现了人文取向。以学生为本，发挥学生的主体性，发展学生健康的个性，这是时代的需要，也是素
3、质教育的鲜明特征。数学活动的设计应注意几点：1、体现知识的发生过程教学过程不是只关注掌握知识结论，更要关注学生对知识发生过程的理解。 因而在教学设计中， 教师不应急于把结论告诉学生，而应当为学生创设思维活动的机会，特别是有利于求异思维发展的教学环境。重视教学的“过程”，让学生参与到“过程”中来，并在“过程”中享受到比较充分的思想和行为自由，获得比较宽广的活动空间，为创造思维的培养提供最基本的条件。2、激励学生主动参与在设计中，要运用多种方式、途径和策略，引发和激励所有学生主动参与到教学中来，使学习成为学生自己的活动，使学生学会选择，学会参与，多给学生自我设计、自我操作及交流评价的机会，多给学生一些自由表达思想与情感的机会。3、注重小组合作学习小组合作学习是课堂教学中生生互动的有效形式，它有利于扩大参与面，为学生提供更大的自由空间和更多的相互交流的机会，大大提高学习效率。因此，在教学设计中，我们应根据教学内容，抓住时机，组织学生进行小组讨论，使2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创3 / 3.精品文档 .学生在合作学习中主动获取知识。通过学习使我受益匪浅，从中弥补了很多不足，我会把所学知识应用于今后的教学之中，努力创造轻松愉快的学习氛围，有效提高教学效率。