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【活动目标】1、能认识并区分圆形、正方形和三角形。2、在游戏情景中感知不同的图形。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。【活动准备】地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。【活动过程】一、游戏：小兔跳，引起兴趣1、教师和幼儿扮演兔子，在草地上轻轻蹦跳。2、边念儿歌边游戏：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。二、认识图形，了解图形特征1、山上有很多山洞，这些山洞的形状一样吗？你知道它的名称吗？2、引导幼儿围着图形，数一数图形的角，数数图形的边，说说像什么？小结：三角形有三个角三条边，所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。3、山上有圆形的山洞吗？每只小兔都找一个圆形山洞，说说圆形像什么？4、引导幼儿学小兔的样子，在圆形山洞里跳进跳出。三、游戏：什么山洞最安全？教师带幼儿念儿歌， 引导幼儿向教师提问：“什么山洞最安全？”教师提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全。教师可以随机问问幼儿躲在哪里？（游戏情景：一教师扮大灰狼，发出“大灰狼”叫声。幼儿藏入最安全的洞中。游戏可反复进行。 ）小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。