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1、北师大版四年级上册瑞雪图语文教案课时一 教学目标：1.理解课文内容，感受雪后的美丽景色。2.学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3.有感情地朗读。重点难点：有感情地朗读课文，体会雪大、景美、人欢，感受作者的喜悦之情。教具准备：生字卡片 小黑板教法学法：导读法小组合作交流法教学过程：第一课时一、创设导入 揭题质疑1.大家喜欢下雪吗？2.讲述：四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过一场大雪。当时，正是自然灾害严重，农业欠收的时候，这时候下一场雪是多么的及时啊！著名作家峻青怀着异常高兴的心情写了一篇文章瑞雪图，今天我们一起来学习。二、整体感知 自主学习1.师范读，生边听边划记生字词。2.认
2、读生字，相机释义。瑞雪 胶东半岛 骤然 彤云密布 簌簌 万籁俱寂 嗬 眺望 粉妆玉砌 投掷3.给生字扩词。4.比较形近字。瑞 端； 眺 挑 逃 桃； 掷 郑5.默读课文，推荐好词语，提出不理解的词语，师生答疑。三、整体感知课文1.生默读课文，说说课文写了什么内容。2.生有感情的自读课文，对照金钥匙思考课文是按什么顺序记叙的？3.指名分自然段读课文，思考课文可以分为几个部分。4.师总结：课文按照事情发展的顺序可以分为四部分a、下雪前；b、下雪时；c、下雪后；d、点题，赞扬雪景。四、再读课文，要求准确流畅。1.点名读，师生评议。主要侧重字音准确，是否流畅等。2.全班齐读。五、布置作业。抄写生字及生词。第 3 页