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1、人教版一年级上册认识半时数学教案 第二课时 认识半时教学内容：教科书第93-95页。教学目标：1、使学会学会看钟表上的半时。2、培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。教具、学具准备：课件、钟表模型、投影仪器、闹钟学具（学生人手一个）。教学过程：一、创设问题情境：1、故事引入课件出示小蜜蜂早晨起床、发现蜜源跳圆圈舞、找小伙伴、采花蜜的4个钟面时刻的画面。2、提出问题师：同学们，勤劳的小蜜蜂想要写一篇日记，你能帮帮它吗？你能正确的说出钟面上的时刻吗？学生说出钟面上的时间。3、揭示课题师：小蜜蜂8时半发现蜜源，10时半到11时半和小伙伴一起采花蜜。今天，大家一起来认识半时。 二、认识半时：出示3
2、时半钟面，让学生用学具钟拨一拨：你能说出这是什么时间吗？师：说一说，你发现了什么？同桌自主交流汇报：时针指向3和4中间，分针指向6，就表示3时半。出示8时半、12时半，让各组合作，动手拨学具钟，并说一说。师：你们发现了什么？学生汇报：3时半、8时半、12时半钟面上的分针都是指向6的。师：半时和整时分针指的位置有什么不同？小结：几时半的时候，分针总是指向6，时针总是指在两个数的中间。引导学生观察归纳半时的写法：电子表的半时用“30”表示，点左边是几，点右边是“30”，就表示几时半。三、实践应用：1、完成课本第93页“做一做”让学生结合自己的生活经验，独立完成。分组讨论交流，说一说自己一天的生活中
3、，几时半都在做什么，加深对半时的认识。 2、游戏活动游戏一：教师说出几个时间，让学生用学具钟拨一拨。游戏二：同桌合作，一个说时间，一个拨钟。游戏三：让学生任意拨自己喜欢的时间，并说一说自己那一时刻在干什么3、完成课本第4题。 教师说明要求，让学生独立完成。4、画出最右边钟面上的时针和分针。让学生先观察钟面上时间的排列有什么规律，再确定最后一个钟表上的时刻，然后画出时针和分针。四、本课小结：请学生说一说这节课的收获，教师提出希望：我们学会看时间，知道时间是最宝贵的，希望你们都做一个遵守时间和珍惜时间的好孩子。板书设计：教学反思：点击查看更多：小学一年级数学上册教案教师资讯、教师交流、教师学习尽在小学教师帮！第 4 页