《人教新课标版四年级下册《语文园地二》语文教案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标版四年级下册《语文园地二》语文教案 .doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教新课标版四年级下册语文园地二语文教案 教学目标知识与能力1学习以诚恳的 态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。2学会在合作中说真话，告诉别人心里话。3积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。过程与方法1通过口语交际活动，交流讨论如何做到真诚地对待每一个人、每一件事。2通过小东和小林之间的对话交流习作经验，引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。3通过写作练习，将内心真实的想法、想说的话表达出来，同时锻炼自己的写作能力。情感、态度与价值观明白生活中真诚待人的可贵，提高自身的道德修养，做到以诚待人。重点难点教学重点学习以诚恳的态度、真诚的语 言与他人
2、交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。教学难点学会在合作中说真话，告诉别人心里话。课时安排3课时 教学过程第一课时口语交际一、新课导入以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处、增进友谊。今天，就让我们一起来讨论如何做到真诚地对待每一个人、每一件事。二、交际指导本次口语交际的话题是“ 以诚待人”，目的是通过讨论一些生活中的事例，学会怎样真诚地对待每一个人、每一件事。1交流前，先阅读一些有关诚实守信或待人接物方面的书籍，也可以向家长、朋友请教一些相关的问题，明白以诚待人是一种美德，它既能体现一个人的道德修养，又能让人与人之间和睦相处，增进友谊。然后把自己得到的经验记录
3、下来，并针对不同的事件进行分类整理，拟写发言提纲。2交流时，尽可能积极主动地寻找机会展示自我。能够结合生活中的真实事例把自己的观点有条理地表达出来，还可以征求同学们的意见或建议，大家一起讨论，共同进步。3倾听别人的发言时，要认真仔细。对于好的想法，要善于吸收、借鉴；对于不完善的想法，也可以礼貌地提出自己的意见或建议。最后在交流和讨论的基础上，概括出几条简要明确的建议，一一归纳整理，再围绕“以诚待人”的主题在条文前补充一段前言，形成一份完整 的建议书。 三、交际示例示例一：在学习和生活中，我们都应该以诚待人。俄国戏剧教育家斯坦尼斯拉夫斯基曾经说过：“真诚与朴实是天才的宝贵品质。”快让我们行动起来
4、，与诚信交个朋友吧！示例二：我来讲一个我经历过的以诚待人的故事吧。有一天，我和妈妈一起到集市上买菜。妈妈看中了一个老太太的菜，就买了一些。付钱时，老太太一不小心把钱掉到了妈妈买的菜里，还找了五角钱。当时，我们谁也没注意到。回到家后，我们发现了，妈妈急忙又回去把钱还给了那位老太太 。我为妈妈的举动点赞！如果我们在生活中都能以诚待人，世界就会变得更加美好，更加和谐。示例三：建议书亲爱的同学们：以诚待人是中华民族的传统美德，它既 体现了一个人的道德修养，又能让人与人之间和谐相处。在日常生活和学习中，我们以诚待人，就会赢得尊重，收获友谊；以诚行事，就会脚踏实地，获得成功。我们应当如何做到以诚待人呢？我
5、向大家提出如下建议：(1)当同学遇到困难向我们求助时，要热情、耐心地帮助他解决问题。(2)当在公共场合遇到需要帮助的人时，要主动给予自己力所能及的帮助并不图回报。(3)当我们妨碍或伤害到了 别人时，要主动、真诚地向别人表示歉意并设法补救。(4)当和别人发生矛盾时，要换位思考，将心比心，宽容大度，理解他人。(5)当同学或家人遇到不开心的事时，要主动安慰，多开导，多关怀。如果我们凡事都能做到真诚相待，换位思考，人与人之间便会多一些宽容和理解，生活也就能变得更加美好。希望大家行动起来，从今天做起，将心比心，以诚待人，为创造和谐社会贡献自己的一份力量。 第二课时习作一、新课导入习作除了留心观察周围，把
6、自己观察到的事物写下来之外，还 可以把自己心里想的事，或者想对别人说的话写下来。这节课，就让我们试着写一写心里的话。二、文题展示在自己成长的经历中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这次习作就让我们敞开心扉，把自己最想说的心里话向你想表达的人说一说。三、写作指导1这次习作要求我们写一写自己最想说的心里话。首先要选择好诉说的对象和想说的主题。可以对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；可以对爸爸妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩了；可以对邻居叔叔阿姨说，谢谢你们多年来对我们家真诚的帮助；还可以对小伙伴说，不要再互相起外号了，这样做很不尊重人2确定好对象和主题后，就要从中提炼文章的题目了
7、。如“老师，我想对您说”“爸爸，请听我说”“说给妈妈的悄悄话”“同学，我想说句心里话”，等等。写作时，要表达出自己内心最真实的想法。比如，老师为了自己的成长，做出了怎样的付出和牺牲，你受到了怎样的感动和激励；爸爸妈妈在哪些地方、哪些事上把你当小孩看了，你又是怎样觉察到自己其实已经长大、成熟了；哪个同学曾经给你或别的同学起过什么外号，这个外号给人带来了怎样的伤害和打击，为什么不应该互相起外号只有把自己想说的心里话写得具体、生动，把为什么要说出这些心里话交代清楚，才能让别人读了之后有一种真实感，并受到感染或启发。3注意选择恰当的结构来组织写作材料。比如，可以按照“总-分-总”的结构， 先总写自己对
8、某人诉说心里话的原因，然后分别叙述自己想说的话或事情， 最后总结全文，表达自己的希望、感受等。另外，本文的内容是对人讲述心里话，所以适合采用第一人称 “我”和第二人 称“你”“您”来叙述。 四、范文评析爸爸，我想对您说爸爸，平日里我们俩的话语都不多，再加上我也常常羞于表达，没有像其他家庭那样常把“我爱您”挂在嘴边。因为我的羞，变为我的怕。因为我的不好意思阻拦了那一切又一切美好的机会，向您言语，向您诉说。您是含蓄的父亲，如山一般。您在希望我多吃点饭时，没有厉声指责，而是婉转地批评了我的挑食。您拥有母亲般细腻的心。每天早晨，您都比我们早起半个钟头，在厨房中准备早餐，再盛好它。当我早晨起来，洗漱完后
9、，发现桌上早已摆好了热腾腾的早餐。我在桌前细细品尝，您在房间里为我收拾床被，待我吃得精光之后，才出来默默地收拾碗筷。这时，您的脸上常会露出欣慰的笑颜。您是无比关心我、呵护我的好爸爸。有一次，我无意间提起某个品牌的U盘特别好用，你便在第二天为我买了回来，悄悄摆在我的书桌上。当我放学回家，一眼看到桌上的U盘时，心里又惊喜又感动！您不多说一句话，但此时此刻一切尽在不言中，我体会着您的爱，我沉浸在爱的甜蜜中，品味着这比蜜还要甜的味道。高尔基说：“世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。”而我想说：世界上一切光荣和骄傲，不仅来自母亲，也来自父亲。带着对您的感激与无限的爱意，我要对您说：爸爸，我爱您！总评：这篇
10、作文选取了生活中的两件小事，刻画了爸爸的性格，表现了浓浓的父爱，内容具体、充实，字里行间带着感激，抒发了自己的真情实感。文章层次清晰，恰当运用了比喻、引用的修辞手法，使内容有血有肉。结尾进一步点明主旨，深化了主 题。 第三课时我的发现、日积月累、趣味语文一、我的发现通过小东和小林的对话，我发现提高习作水平的办法有很多。比如，平时多留心观察身边的人和事物，多动笔，随时记录观察所得；有空多读课外书，养成勾画、批注、摘抄等好习惯；多跟同学、老师、家长、朋友交流，多接触社会，锻炼想象力，拓展写作的思路，等等。在学完本单元课文后，我就有类似的感悟。比如中彩那天里对父亲中彩后的神情的细节描写就充分说明了作
11、者动笔前是经过认真观察的，所以刻画起人物形象来才如此细腻、形象。我们要掌握这些方法，多观察，勤动笔，今后一定会大有收获。二、日积月累1言必信，行必果。论语子路意思是：说话一定要守信用，做事一定要果敢。2与朋友交，言而有信。论语学而意思是：交朋友要做到言而有信。既然答应了人家，就应该尽自己最大的努力，争取做到。3己所不欲，勿(w)施于人。论语颜渊(yun)意思是：自己不愿做的，不要强加给别人。4爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子离娄(lu)下意思是：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。说明你怎样对待别人，别人往往也会用同样的态度对待你。要想受人敬爱，必须自己先敬爱他人。三、趣味语文活动指导：祖国的语言文字丰富多彩。这个训练的目的就是理解由“信”字组成的词语在不同的语言环境中的妙用。我们可以先逐句朗读一遍，掌握有关“信”的词语的不同含义，然后看看前面的表意叙述和后面的词语有怎样的内在联系。还可以用做游戏的方式，分别挡住一部分来猜另一部分。活动示例：说“笑”1无意义的一个劲儿地笑叫傻笑。2心情不愉快而勉强地笑叫苦笑。3不显著地、不出声地笑叫微笑。4放纵地、不加约束地笑叫狂笑。5凶狠、恶毒地笑叫狞笑。6许多人同时大笑叫哄笑。7含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味或者怒意的笑叫冷笑。第 8 页