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1、该文本为Word版，下载可编辑大学生野外实习报告 -实习报告其他树种的明显交界处，用GPRS定位，记录各乔木集中分布的坐标，通过集水区汇流值的栅格数据，大小为10*10m 4、竞争指数对乔木树种高径比的影响研究这个课题主要通过详细的数据收集应用简单竞争指数的统计得出数据进行分析的。建立竞争指数与白桦个体高径比之间的回归方程，确定两者之极爱你的相关系数，评价用竞争指数来间接估计树木高径比的可行性。四、实习总结：植物分类(由于生态小组的植物分类接触不多)典型几个科的判别特点：榆科：乔木，叶脉下陷，直达边缘，树皮常有纵裂。老枝木栓质。芸香科：乔木或草本，有特殊的香味。叶常呈倒卵形柔荑花序或总状花序。
2、猕猴桃科：一般为藤本，、叶成倒卵形，。茜草科：有托叶，叶对生或近轮生。五、实习感想在这个感想中我将个人的部分日记总结包含其中。7月25号下午到达凉水，一切准备就绪，分组，分配任务等等、。北方的天气和南方有很大的区别，或许现在的季节相当于南方的秋季了。从广州到东北，这是我经历的最有意义的一次学习。7月26号上午对凉水里面的标本以及其他科共享资源参观了一下，听闻凉水再不久后开始进行改头换面，不过其实很喜欢现在的凉水、。之后进行植物学的实习，认种，其中分类认种数量大概为60、70种。下午进行第一个课题的数据采集-原始红松林的更新的研究。我们生态小组作为最耐苦，最耐心的小组之一，晚上继续奋战到晚点，完
3、成植物分类的复习，还有标本的制作。作为一个在南方大山里长大的孩子，即使南方植物的多样性比较强，但总体还是很有感觉的。但是这是我第一次接触所谓北方的大自然心里不免有很多想法。这个地方草本相对比较少，相反的这里的乔木很有代表性，其中针阔混交林就是一个典型的例子。一直很想逃离广东，很想去西部走走的自己，真的被凉水的景观震撼住了，于是自己琢磨着，是否去西部会有更多的出我意料呢，或者说，这远远不是我能意料到的了。7月27号经过一天的数据处理，我们出发观看中华秋沙鸭，之后就直接回哈尔滨专家公寓。进行善后。准备下一天的活动准备工作。对于中华秋沙鸭，抱着一种遗憾就是这些不是野生的。一路上想了很多，这里的景观让
4、我有种置身于其他国度的感觉。7月28号出发凤凰山。中午到达，。下午有导游带领着上去爬山，这个过程中我们几个南方的孩子跟在郑老师的后面认了n多种植物，虽然没办法全部记得清楚，但是很享受这种学习的过程。晚上，我们在凤凰山小镇上进行了篝火晚会，即促进了各个学校学生之间的交流，也缓解了大家的实习压力。我们的带队老师张丹丹教授，唱了本科生时候在东北林大唱的一首歌，让我感动不已。而我们几个山大还有中大的合唱了水手也是相当精彩的。7月29号偌大凤凰山，不是说爬完就爬完的，第二天我们出发1700多米的高峰。一路上山山水水，基本像是一个个带着专业眼光游山玩水的孩子、。当天下去就直奔帽儿山。途中，林大很多老师有事
5、就没有跟着一起过来了，。其中孙龙老师也赶着开会去了。期待带我们的新老师。7月30号我们小组在新老师国老师的带领之下，进行了我们四个课题当中，劳动力最大的数据采集，。走的是原始森林的路，吃的是野餐，在野外吃的餐。7月31号我们小组在高老师和国老师的带领下。，以及另外几个外校老师陪同下，出色地完成了第二个课题的数据采集-林木空间分布信息的数据采集。8月1号老爷岭第四课题数据采集。在前几天的辛苦获取数据中，我们吸取了经验，在最后一个课题获取数据时，效率非常之高。虽然生态小组一开始就是需要劳动力比较充足的，但是，最辛苦还是我们的老师。谢谢！8月2号撰写论文。让我体会到大学期间团队合作的愉快。晚上国庆喜
6、老师还有高瑞馨老师陪着我们到晚上十二点，紧张的论文撰写。8月3号提交论文实习报告笔记等。进行论文答辩。幸运地拿到了一等奖，在此给我们的小组一个自我鼓励的掌声。实习到此告一段落。感受与想法：刚写完论文，心情很难平静，于是在微机房通宵写下了这一份实习报告。从中国的南端来到东北，让我体会到，南北差异很大，不论是人还是植物还是动物，还有风俗习惯。入乡随俗，要想走遍各个地方，首先要对那个地方的文化还有环境等有粗略的理解。各个学校的老师的风格也是各有差异。我尤其喜欢这边郑老师的教学方式，让我在植物的科和属种之间关系弄得很清楚。在实习这个过程当中，锻炼了我的体能，同时也增长了不少知识。和各个学校的学长学姐同
7、学相处得十分愉快，交流之后收获颇大。作为一个大一的学生，这次的实习时一个难得的机会，或许我们学到的知识不够多，但我们掌握了方法。虽然我们的实习时间不过长，但我们充分地体会一个科研工的辛苦。也在这个过程中进一步认识了解自己未来的学习方向，以及资源利用和搜索编辑能力。学校组织的一共外销实习的同学有十九个人，在这期间一直有跟他们联系，知道他们那边的大题情况，其中一个是我的室友，出发到了兰大实习。我们俩一致认为，在这期间收获的最多的是友情，是各个学校不同个性化的学生之间的相处，自从上了大学，大学的教育让我们不得不接受现况接受这种局部性，懒散性的班级，。我们几乎很少相这样的学习机会让我们所有人在一起学习，一起生活一起玩耍。特别是当我们还是大一的时候能够接触到这么多的大二大三的学长学姐，在他们身上找到我们未来的影子。但是，打从心底里面想，虽然我们是大一的，但是我们不会觉得自己在动植物学方面有什么差别，虽然有些知识(如生态学)我们还没接触，但在植物动物方面我们中大的学生是很自信的，毕竟我们都是经过校内实习的艰苦磨练的。附2：论文框架帽儿山林木空间分布数据的获取和分析第 7 页 共 7 页