《2020年统编版四年级下册《飞向蓝天的恐龙- 第一课时》语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年统编版四年级下册《飞向蓝天的恐龙- 第一课时》语文教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020年统编版四年级下册飞向蓝天的恐龙 第一课时语文教案 教学目标1认识“钝、仅、描、隧”等13个生字，会写“笨、钝、谈、鸽”等15个生字，正确读写“恐龙、笨重、迟钝、鸽子”等17个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3有条理地复述恐龙飞翔蓝天的演化过程。4体会科学家从事科学研究的执着与艰辛，激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。教学重点1正确读写“恐龙、笨重、迟钝、鸽子”等17个词语。2有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。教学难点体会科学家从事科学研究的执着与艰辛，激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。课前准备相关图片、相关的课件课时安排2课时教学过程 第一课时一、图片导入同学们，今天老
2、师带来两张图片，我们知道恐龙是一种庞然大物，与小鸟无论从外形还是生活习性看似乎毫不相干，差异极其悬殊，可是小鸟竟然是由恐龙演化而来的。想知道科学家是怎么发现的吗？让我们一起走进飞向蓝天的恐龙去寻找答案。(齐读课题)二、自读课文，整体感知。1请同学们打开书自由读课文，注意读准字音，读通句子，并把生字词勾画出来多读几遍。2出示生词，检查自学情况。恐龙笨重迟钝鸽子根据末期描绘隧道形态公斤膨大前肢鸟翼具备开辟脱离欣喜若狂3指名再读生字词，教师正音。4生字书写指导。隧：部首是阝，书写时先写两边，最后书写中间的“辶”。末：与“未”要正确区分，“未”是第一横短，第二横长，“末”是第一横长，第二横短。翼：部首
3、是羽，上中下结构，但是书写时要注意上面的“羽”是横折，不是横折钩。5学生朗读课文，边读边思考：课文主要讲了哪些内容？(恐龙向鸟儿演化的过程) 三、学习第一自然段。自由读第一自然段，思考：这部分告诉我们一个什么重要的信息？出示句子：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。1读句子，引导学生注意加点的词语，体会用词的准确。理解：“一支”是指恐龙的某一个分支，而不是全部。“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程。2课文中提到“二者似乎毫不相干”，“毫不相干”是什么意思？(没有丝毫关系)“二者”指的是谁？(恐龙鸟儿)归纳二者在外形、习性方面的不同点。(恐龙：笨重、迟钝；鸟儿：轻灵、美丽。)四、课文小结。同学们这二者到底有没有关系，科学家进行了假想，假想是需要依据的，那下节课我们继续去寻找依据。小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 4 页