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1、文本为Word版本，下载可任意编辑风中的我们大班美术教案 活动来源： 春天是一个多风的季节，聪明的孩子们很快便发现了这一秘密，于是我们便生成了风的主题活动，在风的探密中，孩子们发现不同的风会吹动不同材质的东西，如：头发、衣服、国旗、黄土等，而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。 活动准备： 1、带幼儿连续观察风中人物、事物的一些变化。 2、教具：若干有头发、穿着衣服的娃娃;国旗;柳树等。 3、油画棒、画纸、毛笔、水粉 活动目标： 1、能表现出风中人物和简单景物的动态的一致性。 2、能用多种形式表现出风起时的天气状况(发黄、有尘埃)。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 4、体验想象创造
2、各种图像的快乐。 活动过程： 一、与幼儿到操场进行户外游戏，并引导幼儿发现自己的头发、衣服以及周边事物的变化。 二、回到教室，进行谈话活动 1、我们在做游戏时你有什么感觉? 2、你都看见风中什么发生了哪些变化?来;自.大;考吧;幼.师网;(土地、树、衣服等) 三、幼儿分组摆弄教具，感受风中不同事物的变化。 1、请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景 2、引导幼儿发现风中事物的一致性。 四、幼儿进行绘画，教师个别指导。 1、提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。 2、引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所遇到的问题。(求助于同伴、老师;摆弄自己手中的教具等) 五、游戏：大风吹 1、选取个别幼儿作品，进行分析：风是从哪里吹来的?吹动了哪些物体?你喜欢画面中的哪些物体?为什么? 2、选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，根据音乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。 活动评价： 1、始终以游戏贯穿整个活动当中。 2、可操作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事物的变化 活动反思： 活动是严谨的，知识具有科学性，所以科学活动的目标一定要具有针对性，材料一定要多样性和可操作性，语言一定要简洁性和明确性，环节一定要清晰性和明了性。这样的科学活动才更有价值性。第 3 页 共 3 页