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1、湖南省高二政治上册第三单元人的认识从何而来1全套教案课题及内容认识运动把握规律 2总课时数3.1 教学目标1、识记实践与认识的关系。2、理解实践是认识的来源、动力、检验认识真理性的唯一标准。3、理解实践是认识的目的和归宿教 学重、难点重难点：实践和认识的关系教学设计一、基础梳理思1、实践与认识的关系是什么？2、如何理解实践是认识的来源？3、人们获得认识的途径有几个？4、如何理解实践是认识发展的动力？5、如何理解实践是检验认识真理性的唯一标准？6、为什么说实践是认识的目的和归宿？二、合作探究议、展、评1、下列谚语主要体现的哲理归类（实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的
2、唯一标准、实践是认识的目的和归宿）（ 1）百闻不如一见，百见不如一干（ 2）吃一堑，长一智（ 3）路遥知马力，日久见人心。（ 4）不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。（ 5）说了不算，做出来再看。（ 6）精通的目的全在于应用（ 7）没有调查就没有发言权（ 8）学以致用（ 9）社会一旦有某种需要，这种需要会比十所大学更能把科学推向前进2、20世纪20年代，弗莱明第一个发明了抗生素青霉素。抗生素问世后，肺炎、脑膜炎等疾病得到了救治，抗生素成为应用最广的治疗药品。然而大量的临床实践使人们发现，抗生素具有导致血液疾病和产生耐药性等弊端。现在，医学界也不再把抗生素看成灵丹妙药。而是慎重使用抗
3、生素。以上材料是怎么样体现“实践是认识的基础”这个道理的？板书随堂测验1、“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话包含的哲理是（ ）实践是认识的来源 实践是联系主观与客观的桥梁实践出真知 实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点A. B. C. D.2、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（）A.实践是认识的惟一来源B.人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展C.实践是认识发展的动力D.实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段3、“路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是（ ）A.实践是客观的物质性的活动B.实践是检验认识的唯一标准C.一切真知都来自于实践 D.实践是认识发展的动力4、没有调查研究，就没有发言权。从认识论上说，这是由于（）A.实践是认识的来源和检验标准B.物质对意识有决定作用C.理论必须与实践相结合 D.只有亲身体验才能获得知识5、检验认识是否正确，就是检验认识是否同（）A.已有的理论相符合B.已被实践证明的真理相符合C.党的路线、方针、政策相符合D.客观事物及其规律相符合教学反思1、课后完成“分层训练”意识的作用。2、下节课堂上完成“状元之路新课标政治必修4”人的认识从何而来课时作业部分。