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1、2020年统编版二年级下册语文园地四 第二课时语文教案 第二课时【课时目标】1.培养学生发挥想象练习写话的能力。2.掌握三包围结构和全包围结构的字的写法。3.积累与“诚信”有关的名言警句。4.引导学生爱上阅读。【教学过程】一、谈话导入，学习“写话”。师：上节课大家学习得很快乐，希望继续努力。这节课我们又有什么任务呢？1.看，图片上都有谁？(课件)2.引导学生发现：小虫子、蚂蚁、蝴蝶还有鸡蛋壳。3.它们用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！4.学生自由练说。5.学生展示，师生评价。注意先说说每幅图上都画了什么，然后用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”等表示
2、时间顺序的词语。语句通顺，句子完整。6.学生练写、展示。二、书写提示。1.出示田字格的字，让学生观察并思考，怎样才能写好这些字？ 2.学生分小组自由讨论交流。根据泡泡语的提示，发现：写字之前要学会观察，观察每一笔画在田字格中的位置，这样写出来的字才美观大方。而且要注意坐姿。要头正、肩平、足安，写出来的字才更端正。3.交流展示包围结构的字的写法。包围的部分与被包围的部分的大小要协调。全包围的字，要把国字框写得方正，框内的部分大小要合适。4.让学生练习。5.展示、评价。三、日积月累。(课件)出示名言警句。(课件)1.学生朗读。2.试着理解句子的意思。3.积累背诵。 四、我爱阅读：手影戏。(课件)(
3、一)创设情境，导入新课。1.播放手影。老师在投影下做狗狗的手影，让学生跟着做。2.宁宁和一个男孩也在玩手影戏。板书课题。(二)初读课文，了解课文内容。1.自由读课文，画出生字词，多读两遍，争取读正确、读流利。2.展示读。注意一些描写声音的词语的读法。如“噗、喵、汪、呜哇”等。3.课文写了一件什么事？(三)精读课文，体会手影带给你的快乐。1.宁宁和男孩都做了什么手影？2.文中是怎样描写手影的？你喜欢哪个手影？画下来读一读。(四)布置作业。课下和小伙伴学习一种手影，并试着写出它是怎样活动的。 【板书设计】语文园地四1.三包围、全包围结构2.背诵日积月累的内容3.手影戏【教学反思】本教学设计旨在创设丰富多彩的教学情境，变枯燥的练习为玩中学，学中玩。引导学生在各种游戏中积极主动地参与认、读、比、写、说等课堂活动。在阅读手影戏中，我指导学生通过亲自展示手影，激发学生的阅读兴趣，然后再让学生了解文章是怎样描写手影的，你喜欢哪种手影？让学生进行积累、学习、运用。既培养了学生的语文素养，又实现了课堂教学成为师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程，体现自主、合作、探究的学习方式，成为充满激情和挑战的生命历程。【教学随笔】小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 4 页