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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班语言胖熊吹气球教案及反思小班语言胖熊吹气球教案及反思1 活动目标： 1、知道故事中的动物角色。 2、有朋友和对朋友有帮助时的快乐。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 活动准备： 多媒体课件、照片、找朋友的音乐背景。 活动过程： 一、引起兴趣 1、出示胖熊的毛绒玩具。 2、听一听，看一看故事。 二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事，看多媒体课件。 2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？ 3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？ 4、第二遍欣赏故事。 5、想办法让小胖熊也能玩一
2、玩气球？ 6、你们有没有朋友？是谁？ 三、看看说说 体验有朋友的快乐，和对朋友有帮助时的快乐。 1、出示照片：宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，怎么做？ 2、出示照片：宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做？ 3、游戏：找朋友。（放背景音乐） 活动反思： 活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等，根据幼儿的情况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们注意力集中的时间较短，采用动静交替的方式，容易保持幼儿的注意力。 不足之处： 如在这次的活动中我就采取了与幼儿边讲故事边做动作的活
3、动形式，让幼儿在动作表演中 加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较容易投入到活动中去，他们在活动中的兴趣也会更高、更容易持续下去。 幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解能力只是句子表面所传达的意思，所以要求教师在提问时，问题应该更明确一些、更有针对性。 小班语言胖熊吹气球教案及反思2 设计思路： 在我们高高兴兴上幼儿园的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了胖熊吹气球的
4、活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。 活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。 3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： PPT课件 活动过程： 一、引起兴趣 1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁? 2、小狗、小猫 3、出示狗熊的图片PPT 今天我们要来听什么故事呢? 这个故事的名字叫胖熊吹气球 二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事(观看PPT课件) 胖熊有几个气球送给谁?它把红色的气球送给谁?它把黄
5、色的气球送给谁?绿色送给谁呢?还有小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办? 2、第二遍欣赏故事 (1)说说不同气球的颜色象什么? (2)胖熊还没有气球，你有没有办法让胖熊也能玩一玩气球呢? (3)胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁? 三、看看说说 出示PPT照片：如果这个小朋友的玩具坏了，你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说) 出示PPT照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说) 孩子们一起来找找朋友吧。 附：故事胖熊吹气球PPT课件 胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说：这是顶顶好玩的气球。 火红色的气
6、球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!红色的气球像团火。 黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!黄色的气球像鸭梨。 绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!绿色的气球像个大苹果。 紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，啪!吹爆了。紫色气球变成碎片皮，小猪抹起了眼泪。 胖熊拿出第五只气球。吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。 胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子。 教学反思： 一、活动内容的选材对于小班新生来说难度比较大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。 二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。第 6 页 共 6 页