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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班数学游戏教案小兔过生日 活动目标： 1、能正确判断9以内的数量。 2、知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。 3、能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备： 1、教具：课件快乐的瓢虫 2、学具：幼儿操作材料 活动过程： 导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。 （一）正确判断9以内的数量。 1、看课件p1： （1）今天草地上真热闹，你听是什么声音？（播放生日歌）是谁过生日呢？放大镜，猜一猜。 （2）这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子？看这些
2、小兔子长的都一样吗？哪里不一样？ 2、引导幼儿观察兔子手里的点子，幼儿一一准确地说出点子的数目。 3、教师出示房子，引导幼儿观察。 (1)这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗？ (2)一个幼儿说说其中一个小兔子的.家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。 （3）教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问：为什么号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。（运用路径设计，让兔子回家） （二）理解相邻两数之间的关系。 1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。（运用包含的操作，发
3、现花环弹回来了） 2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一（多一）的号码。 3、提问：刚才兔子说了什么？再请幼儿送一送4、听其他兔子的要求，分别把少一和多一的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。（运用包含的操作）小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。 （三）幼儿操作：给兔子送贺卡。 1、讲解操作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。 2、讲评：介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。 3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。第 3 页 共 3 页