《中班中秋美术活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班中秋美术活动教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班中秋美术活动教案中班中秋美术活动教案1 内容与要求： 1、尝试表现人物抬头时的动态。 2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。 3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。 活动准备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。 活动流程：讨论演示操作表现分享体验 活动过程： 一、讨论演示 （1）讨论对比画 1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？ 2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？ 3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等
2、画的位置不一样。 4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。 （2）讨论示范画 1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。 2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮 二、操作表现 1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。 2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。 3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。 三、分享交流 1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？ 2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！ （延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索） 中班中秋美术活动教案2 活动目标 1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛
3、。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3、激发幼儿探索月球的欲望。 4、让幼儿了解月亮变化的规律。 5、交流月饼的形状和味道。 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动准备 月饼（若干份），图画纸，彩色水笔，范画（月之中、月中、月末时的月亮）。 活动过程 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。 2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。 二、了解月亮的变化规律。 1、欣赏故事月亮姑娘做衣裳。教师节讲述故事，幼儿倾听。 2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么
4、时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？ 3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。 三、画一画：会变的月亮。 教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。 幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 中班中秋美术活动教案3 1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月、吃月饼的习俗。 2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。 1、中秋月儿圆教学资源； 2、不同款式的月饼图
5、片； 3、彩笔、油画棒（水彩笔）。 一、谈话引出课题。 小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的） 二、播放中秋月儿圆教学资源，了解月亮变化的过程。 三、介绍中秋节的由来及相关习俗。 出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？ 小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。 四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。 五、鼓
6、励幼儿大胆的绘画月饼。 在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色草莓味、黄色橙子味、绿色青草味等等让幼儿缠身作画的热情。 六、作品欣赏并展示。 中班中秋美术活动教案4 活动目标： 1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。 活动准备： 1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服； 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程： 一、谈话导入 师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼） 二、
7、展示背景图 师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？” 出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！” 打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？” 三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。 师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！” 四、幼儿作画，教师指导 重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。 伴奏：爷爷为我打月饼 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？” 鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。 六、展示作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。 2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。 出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。第 7 页 共 7 页