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1、文本为Word版本，下载可任意编辑毛毛虫的故事的小班语言活动教案 1、引导幼儿理解故事内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。 2、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”，会用“我找到了”的句型与同伴交流。 3、让幼儿体验游戏的快乐。 活动准备： 1、毛毛虫头饰一个。 2、超过幼儿数量的萝卜、葡萄、糖、树叶的图片。 活动过程： 、引出主题 1、提问：“小朋友们谁愿意告诉我，你最喜欢吃什么?” 幼儿自由回答。 ，小班语言活动：“毛毛虫的故事” 2、老师小结并引出话题：“哇，小朋友们爱吃的东西可真多呀!” “今天啊，我给小朋友们带来了一条毛毛虫，这条毛毛虫可好玩了，他到底好玩在哪里呢?让我们来听一听
2、毛毛虫的故事!” 二、幼儿理解故事 1、幼儿听录音。 教师提问：“小朋友们，你们觉得故事里的毛毛虫好玩吗?” “故事里哪些地方最好玩?” 2、 哦小班语言活动：“毛毛虫的故事”幼儿听老师讲述故事。 教师提问，帮助幼儿理解故事。 “小朋友们，故事里的毛毛虫到底吃了些什么东西呀?” “毛毛虫吃饱了想干什么了呢?” “毛毛虫睡醒了，它发现自己变成什么了?” 三、游戏 1、请小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流， 自己找到了什么。 ，小班语言活动：“毛毛虫的故事” 2、请个别小朋友来介绍自己找到的食物，并且提醒小朋友用完整的语言说出 来。 “小朋友们都找到了好吃的，我也找到了。我找到了一根红红的萝卜。你们 找到了什么样的东西呢?” 3、和小朋友们一起表演故事。第 3 页 共 3 页