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1、文本为Word版本，下载可任意编辑香喷喷的轮子中班语言教案香喷喷的轮子中班语言教案1 活动目标： 1、复习童话故事，进一步感知和理解作品内容。 2、通过观察图片以及讨论交流，理解故事中的词语和对话。 3、知道朋友之间要相互关心、相互帮助。 活动准备： 1、图片：西瓜车、梨子车、香蕉车、小汽车、小老鼠。 2、故事磁带、录音机。 3、挂图。 活动过程： 1、教师提问： 教师：故事香喷喷的轮子都有什么样的汽车？几个轮子的汽车？ 2、请大家一起欣赏一个故事香喷喷的轮子。 3、集体边看挂图边听故事，感知理解故事的内容。 教师带领幼儿认读故事的名称。 教师：小老鼠开着小汽车，遇到了谁？小老鼠怎么了？小老鼠
2、是怎么说的、怎么做的？ 教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？小鸡怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？ 教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？ 教师：小老鼠只有一颗巧克力豆，怎么办？他发现了什么？是谁送给他的？ 4、教师引导幼儿集体学习讲述故事的对话。让幼儿进一步熟悉故事情节与重复的语段。 （1）根据线索图的提示，教师和幼儿一起讲故事。 （2）教师做讲故事的人，叙述故事的情节，幼儿扮演故事中的角色。引导幼儿重点学习小老鼠的和小动物的对话。 5、教师和幼儿一起完整的倾听故事并进行讨论。 6、教师讲评，结束活动。 香喷喷的轮子中班语言教案2 1、感受故事情节的有趣，并能积极思
3、考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。 2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。 3、体验团结助人的快乐情绪。 1、故事挂图 2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰 3、幼儿用书 一、设疑，引起幼儿兴趣 教师：小朋友今天老师给你们带来一件礼物，你们想知道是什么吗？（出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣）。 二、讲述故事，大胆想象 这些巧克力豆还发生了一些有趣的事情，你们想知道吗？ 1、教师引导幼儿边看图边讲故事，采用中断法，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象： 讲到“小松鼠停住了”，问：小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么？ 讲到“开着在田野上跑”，问：小松鼠开的四轮车是什么车？哪些车是四个轮
4、子的？ 讲到“小松鼠忙卸下两个车轮”，问：小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆圆的巧克力豆做成了什么？继续讲故事，讲到“小鸡感激地说”时，问：现在只剩下两个轮子了，可以坐车吗？可以做什么车？ 讲到“老爷爷笑眯眯地说”时，问：只剩下一个轮子了，现在还能坐车吗？什么车是一个轮子的车？ 2、教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他小汽车当礼物。 3、看幼儿用书，教师带领完整地讲述故事，并丰富词汇“绊、扛、香喷喷和圆溜溜”，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。 4、激发幼儿进行想象表达。 请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？（幼儿自由发言） 5、幼儿表演故事“香喷喷的轮子” 三、结束部分
5、： 表扬想象力丰富的幼儿。 1、将挂图放到阅读区，引导幼儿进行讲述。 2、区角活动时继续表演故事“香喷喷的轮子”。 香喷喷的轮子中班语言教案3 教材分析： 香喷喷的轮子是一个有趣的、高有想象力和爱心的故事，讲述了小松鼠在散步时捡到 4 颗巧克力豆，创造性地将巧克力豆变成车轮子，又巧妙地用巧克力轮子变出相应物品帮助他人的故事，体现了小松鼠爱动脑筋、乐于助人的性格特点。本次活动鼓励幼儿大胆想象、猜测故事情节发展的线索，流畅地说出角色的对话，在宽松的氛围中发展幼儿的倾听与表达能力，引导幼儿懂得遇事要动脑筋想办法，要积极主动关爱、帮助有困难的朋友。 活动目标： 1理解故事的主要内容，感受小松鼠使用巧克
6、力豆时表现的创造力。 2能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。 3体验同伴间互相关心的快乐。 活动准备： 1.巧克力豆，故事角色的头饰和场景、道具。 2幼儿素质发展课程多媒体教学资源包课件 30，“幼儿学习材料”一快乐总动员， 幼儿素质发展课程?语言CD。 活动建议： 一、出示巧克力豆，引发幼儿兴趣。提问：这是什么？可以用来干什么？ 二、播放课件，采用重点情节中断法讲述故事，引导幼儿猜想故事内容。1.播放课件，讲述故事第 1、2 自然段，引导幼儿猜想巧克力豆的用途。提问：小松鼠在草地上为什么会摔倒？它会用 4 颗巧克力豆干什么？ 2.播放课件，讲述故事第 3 自然段
7、，引导幼儿讨论，猜想小松鼠是如何将巧克力豆和汽车进行改造的。 提问：巧克力豆做成什么了？太阳怎么样？你是怎么看出天很热的？小鸡怎么了？小松鼠会怎样帮小鸡？（幼儿猜想后呈现巧克力帽子。）小松鼠想出了什么办法？要继续前行， 两个轮子可以变成什么车？ 3.播放课件，讲述故事第 4 自然段，引导幼儿猜想巧克力豆的妙用及摩托车地走在在两边改变的情节。 提问：小汽车变成了什么车？小松鼠又碰到了谁？老爷爷遇到了什么愁事？小松鼠会怎样帮助老爷爷？摩托车剩几个轮子了？还能跑吗？小松鼠会将它改成摩托车。 4.播放课件，讲述故事第 5、6 自然段，引导幼儿猜想故事的结尾。 提问：摩托车变成了什么车？你觉得又饿又累的
8、小松鼠会怎样做？没有了车轮怎么办？你觉得汽车是谁送给小松鼠的？ 三、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容。 提问：故事的名字叫什么？小松鼠发现的巧克力豆是什么样子的？（丰富词 汇：圆溜溜、香喷喷。）小松鼠都碰到了谁？他们分别遇到了什么困难？小松鼠是用巧克力豆做的轮子帮助他们的？ 组织幼儿讨论：得到小松鼠的帮助，小鸡、老爷爷的心情怎样？他们为什么会送给小松鼠汽车？你喜欢小松鼠吗？为什么？ 小结：这是一只遇事爱动脑筋，爱关心、帮助朋友的小松鼠。四、引导幼儿体验同伴间互相关心的快乐。 组织幼儿讨论：生活中你发现谁遇到了什么困难？你想到什么好办法帮助他？ 你遇到过困难吗？谁帮助你了？你当时的心情怎
9、样？ 小结：生活中，我们都会遇到困难，只要大家肯动脑筋想办法就会解决困难，帮助别人和被别人帮助都是开心、快乐的。 五、引导幼儿分角色表演故事，进一步感知、体验同伴互相关心的快乐。活动延伸： 鼓励幼儿与父母一起阅读快乐总动员）第 25 页，讲述故事，猜想小松鼠还会用巧克力豆做什么。 附 香喷喷的轮子 一只小松鼠在草地上散步，走着走着，一下子被什么东西衅了个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有 4 颗圆溜溜、香喷噴的巧克力豆！它捡起一颗放到嘴边，刚想吃，突 然想起了什么，停了下来。原来，小松鼠做了一辆小汽车，还没有找到合适的轮子，这 4颗巧克力豆不是正好可以用来做车轮吗？ 小松鼠安装好车轮，开着小
10、汽车在田野上跑，看到两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃地走在路上。原来，太阳光太强烈，小鸡快被晒晕了。小松鼠连忙卸下两个车轮在两边系上带子， 给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感激地说：“谢谢你，小松鼠。” 只剩下两颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。它开着摩托车又往前地，看见一个老爷爷正在路边发愁。 原来，他衣服上的组却将了二个。小松鼠又卸下一个车轮送给老爷爷当纽扣。老爷爷笑昧地说：“谢谢你，小松鼠。” 只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车。它推着车在草地上继续走。走着走着，小松鼠觉得好饿，肚子咕噜咕噜直叫，只好把最后一个车轮吃了。“吧嗒吧嗒”，小松鼠吃得真香。 没有了车轮，小松鼠只能自己抗着车厢走，好累啊！走着走着，它忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车，年厢上写着：“送给可爱的小松鼠！” 原来，是小鸡和老爷爷送给小松鼠的。小松鼠开心极了！请好朋友们坐上车，一起去旅行了。第 8 页 共 8 页