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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班社会活动教案：想让你开心中班社会活动教案：想让你开心1 活动目标： 1、让幼儿理解高兴等积极情绪有益于人的身心健康；伤心、愤怒等消极情绪不利于人的身心健康。 2、教幼儿在生活中学会控制自己的情绪和不当行为。 活动准备： 拉拉钩歌曲磁带、相机 活动过程： 1、变脸游戏。通过变脸游戏让幼儿感受人们的多种情绪，并启发幼儿讨论：什么时候会有这种表情？ 2、介绍一位新朋友婕婕的故事。在故事后，让幼儿讨论：你喜欢婕婕的.这种做法吗？你觉得应该怎样做？从幼儿的讨论中，让幼儿初步理解高兴等积极情绪有益于人的身心健康；伤心、愤怒等消极情绪不利于人的身心健康，人们应尽量避免并
2、设法尽快让自己或身边的人快乐起来。 3、与幼儿平等谈话交流： （1）教师示范讲述一件自己曾经伤心或愤怒的事情，当时自己内心感受，以及自己又是怎样设法让自己快乐起来的经历。 （2）请幼儿讲述自己伤心或愤怒的事情，引导幼儿说出当时自己内心体验，周围人的表情和感受，引导幼儿想办法使自己高兴起来。 （3）引导幼儿讨论调节情绪的方法：转移注意，去做一件自己喜欢做的事情；分析自己生气应不应该；陪同伴做游戏、唱歌；听舒缓的音乐等。 活动结束 在拉拉钩歌曲中，请幼儿做出不同“笑”的表情，全体幼儿拍照，让幼儿进一步体验快乐带给我们大家的身心愉悦。 中班社会活动教案：想让你开心2 活动目标 1.知道好朋友不开心时
3、可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。 2.当好朋友不高兴时，能安慰和简单的帮助好朋友。 3.体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。 活动准备 1.小鸡和小鸭的手偶，草地的背景图，两幅幼儿不高兴的生活情景图片（如情境一：离园时，爸、妈还没有来接，幼儿心情很难过。情境二：幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒，哭起来。），还可以准备幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。 2.“我的心情”展示板，上面有空白的心形卡片，彩色笔。 3.歌曲幸福拍手歌。 4.幼儿学习资源第30页。 活动过程 1.教师出示手偶“哭泣的小鸡”，鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来，引出活动内容。
4、2.教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源第30页，讲故事想让你开心，使幼儿知道让小鸡高兴的几种方法。 提问：为了让小鸡高兴起来，小鸭怎么说的？怎么做的？小鸡高兴了，小鸭心里感觉怎样？ 教师小结：好朋友不开心时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。 3.出示幼儿生活情境图片，了解好朋友不开心的原因，扩展安慰好朋友的更多方法。 （1）教师分别出示情境图片一和图片二，提问：图片中的小朋友为什么难过？如果你是他的好朋友你怎样做让他高兴一点儿？如讲笑话、做鬼脸、唱歌、跳舞、玩玩具等。 （2）请幼儿进行角色扮演，将自己想的办法用一用，并谈谈被帮助的感受，和帮助别人的感受。 4.出示“我的心情”展示板，请幼儿在心形卡片上画画现在的心情，并请幼儿看看此时大家的心情怎样，有没有需要我们关心的朋友。 5.播放幸福拍手歌歌曲，幼儿自由结伴，把快乐带给同伴和朋友。 活动延伸： 1.幼儿每天来园时，在“我的心情”栏中，画出自己的心情，引导幼儿间相互关心，能用简单的方式向同伴表示关心。 开展“和弟弟妹妹一起玩”活动，活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。第 4 页 共 4 页