《20××九年级化学上册提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20××九年级化学上册提纲.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本文为Word版本，下载可编辑操作20九年级化学上册提纲 化学是一门很简单的学科，它对同学的各方面力量都有所要求。所以同学在学习化学时，肯定要把握好（学习（方法）。以下是我给大家整理的（九班级化学）上册提纲，盼望对大家有所关心，欢迎阅读! 九班级化学上册提纲 碳和碳的氧化物 一、碳的几种单质 1.金刚石(色散性好，坚硬) 2.石墨(软，有滑感。具有导电性，耐高温) 3.C60(由分子构成) 性质：1.常温下不活泼 2.可燃性C+O2=(点燃)CO22C+O2=2CO 3.还原性C+2CuO=2Cu+CO2 4.无定形碳1.木炭和活性炭吸附性 2.焦炭炼钢 3.炭黑颜料 二、CO2的试验室制法
2、1.物理性质：通常状况下无色无味气体，密度比空气略大，能溶于水 化学性质：一般状况下不能燃烧，也不支持燃烧，不能供应呼吸 与水反应CO2+H2O=H2+CO3 与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 2.石灰石(或大理石)和稀盐酸 3.原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 4.试验装置：固液常温下 收集方法向上排空气法 5.检验：(验证)用澄清石灰水(验满)燃着的木条放在集气瓶口 6.用途：灭火，做气体肥料，化工原料，干冰用于人工降雨及做制冷剂 三、CO的性质 1.物理性质：通常状况下无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水 化学性质：可燃性2CO+O2=2CO2
3、 还原性CO+CuO=Cu+CO2 毒性：使人由于缺氧而中毒 燃料及其作用 一、燃烧的条件 1.可燃物 2.氧气(或空气) 3.达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点) 二、灭火的原理和方法 1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 2.隔绝氧气和空气 3.是温度降到着火点一下 三、化石燃料：煤，石油和自然气 化石燃料对空气的影响：煤和汽油燃烧对空气造成污染 四、清洁燃料：乙醇和自然气 五、能源1.化石能源2.氢能3.太阳能4.核能 这些能开发和利用不但可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，还可以削减对环境的污染 第八单元：金属和金属材料 一、金属活动挨次表： KCaNaMgAlZnFeSnPb(H
4、)CuHgAgPtAu 金属活动性依次减弱 二、金属材料1.纯金属铜铁铝钛 2.合金定义：在金属中加热和某些金属或非金属，就可以制得具有金属特征的合金。 3.常见合金：铁合金，铝合金，铜合金。 三、金属性质 1.物理性质：有光泽，能导电，能导热，延展性，弯曲性 2.化学性质：金属与氧气反应4Al+3O2=2Al2O3;3Fe+2O2=Fe3O4; 2Mg+O2=2MgO;2Cu+O2=2CuO 金属与酸反应Mg+2HCl=MgCl2+H2 Mg+H2SO4=MgSO4+H2 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2 2Al+3H2SO4=2Al2(SO4)3+3H2 Zn+2HCl=ZnCl2+
5、H2 Zn+2H2SO4=ZnSO4+H2 Fe+2HCl=FeCl2+H2Fe+H2SO4=FeSO4+H2 金属与溶液反应2Al+3CuSO4=Al(SO4)+3Cu Cu+Al(SO4)=Cu(NO3)+2Ag 四、金属资源的利用 铁的冶炼： 1.原料：铁矿石，焦炭，空气，石灰石 2.原理：Fe2O3+3CO=2Fe|+3CO2 3.设备：高炉 金属的腐蚀和防护：1.铁生锈的条件与氧气和水蒸气等发生化学变化 防止铁生锈地方法：1.干燥，2.加一层爱护膜3.转变其内部结构 金属资源爱护（措施）：1.防止金属腐蚀;2.金属的回收利用;3.有方案合理的开采矿物;4.查找金属的代替品 学习化学的
6、好方法 1.培育爱好 爱好是最好的老师，培育爱好很关键。在孩子的学校化学学习中，爱好对他们将产生巨大的推动作用，是其根本内驱力的源泉所在，能充分发挥自己的乐观性和主动性。对于新初三的同学们，可以从搜集好玩的化学幽默、化学与生活联系紧密的（故事）、一些化学试验，甚至可以自己尝试在家里做一些既具好玩味性，又平安简易的小试验，来培育自己对化学的熟悉和爱好。 2.牢记化学方程式 化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经受的全部考试，你会发觉，在你不会做的题目中，有60%以上是由于化学方程式不会写造成的。特殊是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不
7、到高分，但是能精确书写方程式，确定不会及格。所以，牢记化学方程式可以让你在化学考试中提高成果。 3.将学问进行汇总 化学是一门更强调循环记忆和理解的学科，在学习的过程中，家长可以引导孩子进行阶段性（总结），例如一个月、两个月等，更或者是根据章节进行总结。家长需要留意的是，这样的总结是需要以孩子的思维和语言进行总结的，只有依据属于孩子的总结产出，才能真正了解孩子对学问理解的程度。 4.联系实际 化学课程中有许多与日常生活紧密相关的学问。跟物理类似，许多化学学问对于你解释生活中的现象和提高生活的质量都是大有裨益的。要留意理论联系实际，要常常去搜集生活中的素材。例如：饮食中的各种养分成份及其含量和作
8、用，就需要你多多观看生活中的食品包装，把它们收集起来进行阅读和讨论- 钢铁生锈、食盐成分等等。 化学的学习方法归纳 1.回归课本 学好一门学科的根本就是要以课本为主线，把书本学问都吃透才能进行更深一步的学习和巩固。在阅读课本时，不放过每一个细节，书中的正文、解释、试验都需要同学们通读。在课前做好预习工作，把重点学问标红，然后我们可以利用课后时间学习小字部分和一些图表等选学内容。此外，学习学校化学还可以联系生活实际，从身边的生活中发觉化学，体会化学。这样既能学习到化学学问，又能激发学习化学的爱好。 2.学会听课做笔记 大家肯定知道课上做笔记的重要性，可是课前做笔记同样不容忽视。在我们预习的过程中
9、，要做到把要学的新内容认真读一遍，然后在不懂的地方作好记号，这样带着疑问和难点听课，我们的效率就会大大地提高。由于化学学问有较为零散的特性，老师在讲课时大家也要仔细做笔记，这样也利于我们进行课后复习。 3.勤预习 同学肯定要做课前的预习，这时同学要仔细地把阅读新课内容，重点、难点和不懂地方要做记号。看完新课后要做课后作业和老师发给的学案上的题，做不起的问题也要做记号。当老师上新课时，同学应重点听老师讲解你预习时遇到的不懂的重难点问题，假如课堂上仍没听懂，同学还要带着疑问去问老师，直到弄懂。 4.善处理错题 对于每天的错题或每次考试的错题，我们要仔细对待，千万不要扔掉，而是应当预备一个错题记录本
10、，特地记录自己不会的题，只有解决了你的错题，你才能进步。有的同学初三开头的错题到初三后期也不会做，这就是不懂当习方法的表现。错题记录本能以备平常复习和考试前强化记忆，有一些同学明天就要考化学了，他们还在一页一页翻一本厚厚的书，这能复习多少学问?其实只用讨论一下错题记录本即可，这样既复习全面也抓住了问题的关键，还节约了大量时间。考场一分钟，平常十年功。考前复习，当然要复习自己易错的学问点和没有弄清晰的地方，而这些都应当在你的错题记录本子上。 在记录错题时为了节省时间，我们要巧处理作业和考过的试卷的错题。把平常做过的错题分类做好记号、并按挨次装订好，便于查找和复习。也可以用剪刀加胶水的方法，将错题剪下来贴在错题记录本上，以备平常复习及查漏补缺用，这样能防一错再错。 5.复习 复习就是马每章按内容划分为几个单元，每一单元讲完后复习一次。如第一章可分为一至三节和四至八节两个单元。每章复习是在上完了一章内容后进行的。它的作用是把整章进行归纳、综合并进行一次小测试。其方法可依据每章后面的“内容提要”有所侧重地进行，并结合同学实际，做每章后面的复习题或选做适量的课外练习题进行消化、巩固。 第 8 页 共 8 页