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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班数学教案：小兔拔萝卜小班数学教案：小兔拔萝卜1 活动目标： 1 通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数 2 . 感知5以内的物体的不同排列形式。 3 . 培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。 活动准备： 课件 活动过程： 一、出示 t课件，提问： 1 今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔） 2 小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说） 二、介绍游戏玩法； 1 兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。 2 出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。 三、游戏拔萝卜（点数） 1 幼儿分批自由挑选
2、一长萝卜卡片点数。 2 幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。 3 以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。 4 请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。 四、帮兔妈妈装运萝卜 出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲几只萝卜放在几个圆点的筐里。 小班数学教案：小兔拔萝卜2 活动要求： 1.通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数 2.感知5以内的.物体的不同排列形式。 3.培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。 活动准备： 一.出示t课件，提问： 1.今天老师请来一位
3、小客人，它是谁呀?(小兔) 2.小兔最喜欢吃什么呀?(请幼儿说一说) 二.介绍游戏玩法; 1.兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。 2.出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法(可以目测也可以手口一致点数)，并用集合圈的动作，说出总数。 三.游戏拔萝卜(点数) 1.幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。 2.幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。 3.以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。 4.请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。 四.帮兔妈妈装运萝卜出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送
4、边讲几只萝卜放在几个圆点的筐里。 活动反思 这次活动，通过“小兔拔萝卜”的游戏情景，逼真的场地布置，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，整个活动中幼儿主动参与的积极性较高。层次清晰，学习本领由易到难，安排合理。目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿发展水平来制定目标，重点突出、难点适宜。能关注全体幼儿，帮助能力弱的幼儿学好本领。在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握双脚并拢行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。 不足之处： 1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。 2、活动
5、结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。 小班数学教案：小兔拔萝卜3 活动目标： 1、学习按萝卜的一种特征（大小或颜色）分类。 2、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 3、发展幼儿的观察比较能力。 4、发喜欢参与游戏，体验。 活动准备： 1、小兔胸饰每人一个。 2、两个大萝卜，里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。 3、大、小、红、白标记各一个。 活动过程： 一、导入活动。 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。 兔妈妈：我是兔妈妈，你们是谁呀？ 幼儿：我是兔宝宝。 兔妈妈：我们最喜欢吃什么呀？ 幼儿：萝卜、青菜等。 兔妈妈：今天妈妈就带宝宝们去拔萝卜，萝卜地很远的，来，我们两只小脚并拢轻轻地跳
6、。 二、学习按萝卜的大小分类。 1、拔萝卜。 萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。妈妈拉住萝卜叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣 服，一起用力拔。（拔萝卜的音乐）萝卜拔出来啦。 2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。 这些萝卜有什么不一样？（有的萝卜大，有的萝卜小） 3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。 宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜？宝宝把萝卜举起来，说：我捡了一个大或小萝卜。和旁边的宝宝说说。 4、巩固认识大小标记。 妈妈这里有一个大篮子，一个小篮子，还有两个标记。这是什么标记？送给哪只篮子？ 5、按萝卜的大小分类。 小班数学教案：小兔拔萝卜4 活动：拔萝卜 要求： 1通过拔萝卜的游戏，复习5
7、以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。 2培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。 准备： 一 出示 T课件，提问： 1今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔） 2小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说） 二介绍游戏玩法； 1兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。 2出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。 三游戏“拔萝卜”（点数） 1幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。 2幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。 3以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。 4请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。 四 帮兔妈妈“装运萝卜” 出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签， 请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。第 6 页 共 6 页