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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术优秀教案及教学反思我给老师画张相 活动目标 1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。 2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。 活动准备 1、老师的照片 2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。 活动过程 一、谈话导入 1.出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀? 你怎么看出是老师呀?谁能说一说王老师长的什么样子? 2.教师：请小朋友说说我长得什么样子呢? 鼓励幼儿大胆说出自己的看法。 二、展开 1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?你们能给老师画张相吗? 2.观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。 请幼儿描述老师的基本形象和主要特
2、征。(头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小) 3.教师边讲解边演示绘画的步骤。 4.布置作业，提出要求。 (1)在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。 (2)在绘画时要保持画面的干净。 (3)用色要大胆，美观。涂色要均匀。 5.幼儿作画，教师巡回指导。 (1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。 (2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。 三，结束 布置幼儿作品我喜爱的老师展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。 活动反思： 通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心观察、各抒己见，能详细说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简单的图形来描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。在作画的过程中让幼儿一边观察老师一边画，幼儿觉得这样的画画形式新颖、亲切，能够大胆下笔。大部分幼儿能够按要求完成作品。只有小部分幼儿还不能把人物的五官特征表现出来。这在后面的教学中要加强画人物的练习。第 3 页 共 3 页