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1、文本为Word版本，下载可任意编辑荷花荷花几时开教案荷花荷花几时开教案1 一、活动目标： 1、是否有一定的自我保护能力 2、是否积极投入地参加活动 二、活动重点难点： 幼儿在活动中能遵守游戏的规则。 三、材料与环境创设 户外塑胶地 四、设计思路： 我班的孩子特别的活泼好动喜欢到户外的场地玩，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避不被别的小朋友追赶、抓住，没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要，我开展了这次活动，让幼儿了解这个游戏的玩法。 五、活动流程： 做准备活动自由玩集体活动放松 1、做准备活动 幼儿跟老师做热身操 2、幼儿自主玩 让幼儿自主玩你追我赶。 3、集
2、体活动，荷花荷花几时开 介绍玩法，规则。幼儿进行活动。 4、放松、休息、擦汗 荷花荷花几时开教案2 活动目标： 1、能听信号四散追逐跑、躲闪，提高快跑、躲闪的技能。 2、能迅速正确应答儿歌，体验问答游戏的快乐。 活动准备： 准备自制荷叶帽一顶；活动前幼儿熟练掌握儿歌荷花荷花几时开。 玩法与规则： 1、1名幼儿蹲着做“荷花”，其他幼儿手拉手成圆圈状围着“荷花”，逆时针走，边走边问： “荷花荷花几时开？”“荷花”答：“一月不开二月开。”又问：“荷花荷花几时开？”答：“二月不开三月开。”如此重复，直到“荷花”答：“六月荷花满池开。”答完，立即起来追捉周围幼儿。而其他幼儿一听到“荷花六月开”，便立即四
3、散跑开。“荷花”捉住一名幼儿后，交换角色，游戏重新开始。 2、提醒幼儿遵守规则。当听到“六月荷花满池开”时，其他幼儿才能四散跑开，扮荷花的幼儿才能捉人。 3、做荷花的幼儿可在圈内自由做手臂动作，以增加角色的趣味性。 4、幼儿人数较多时，可分成几个组同时进行，间距大些，避免之间的碰撞。 5、此游戏开展的时间或内容可结合四季有代表；性的花开放的时间进行改编，如迎春花、菊花、水仙花等。 荷花荷花几时开教案3 活动目标： 1、增强快速奔跑和互相追逐的能力。 2、提高动作的.反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。 活动准备：荷花头饰。 活动过程： 一、开始部分。 1、组织幼儿分成六路纵队站好，进行队列
4、练习大圆、小圆、S形走，快走、慢走。 2、小朋友在进行队形练习的时候，要一个跟着一个走，保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。 二、基本活动。 1、今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“荷花荷花几时开”，现在老师讲解游戏规则，请小朋友仔细听。老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花走”当念到“六月荷花朵朵开”的时候，圈上的小朋友就做开花的动作，然后四散跑开，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓，当抓到一个小朋友后，就互换角色，然后游戏重新开始。 2、小朋友你们知道怎么玩了吗? 3、教师再次讲述游戏的重点，只有念到“六月荷花朵朵开”时，圈内的小朋友才能去追，否则
5、游戏停止，在追的过程中，圈上的小朋友要注意躲闪，别让“荷花”抓到自己。 4、现在老师请一组的小朋友来示范游戏的玩法，其他组的小朋友看。 5、组织小部分幼儿示范游戏。 6、小朋友你们知道怎么玩这个游戏了吗? 7、现在我们开始游戏，老师请小朋友分成两队。(并强调游戏的规则，增强幼儿快速奔跑和互相追逐的能力。)一、二、三组的小朋友为一个队，四、五、六组的小朋友为一队。这个队伍的小朋友在这边玩，四、五、六组的小朋友在那边玩。 8、组织幼儿进行游戏活动。 9、刚才老师看到小朋友都玩得很开心、快乐，小朋友在进行游戏的时候要注意安全不要碰到其他小朋友了。我们再来玩一次游戏! 10、再次组织幼儿进行游戏。 三
6、、放松活动。 1、刚才我们做了游戏，现在我们一起来放松放松。组织幼儿甩甩小手、扭一扭腰，踢踢腿。 2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩这个游戏。 荷花荷花几时开教案4 目标： 1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。 2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。 3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。 4、培养观察，比较能力。 材料准备： 1、几种花的头饰 2、认识了解迎春花、桃花等花儿。 流程： 一、游戏：荷花荷花几时开。 1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。 2、再次游戏 规则： (1)须等儿歌念完才能逃。 (2)不跑到远离老师的地方。 二、创编游戏歌谣。 1、师
7、：除了荷花，你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。 2、启发幼儿创编歌谣。 师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花?几月开? 师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗? 桃花桃花几时开?一月开; 一月不开几时开?二月开; 二月不开几时开?三月桃花朵朵开。 (1)引导幼儿说出花开的月份。 (2)提醒幼儿有节奏地念儿歌。 三、游戏 1、教师扮桃花，师生游戏。 2、幼儿自由选择花儿并游戏。 师：这是什么花?几月开? (提醒幼儿记住花开月份)。 教学反思： 今天语言活动荷花荷花几月开中，游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开?”时，幼儿说出的花卉
8、有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。 由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特别深刻。我想，对于今天的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以根据实际情况，教师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧! 荷花荷花几时开教
9、案5 活动名称： 荷花荷花几时开 民游： 荷花荷花几时开 目标： 1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。 2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。 3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 材料准备： 1、几种花的头饰 2、认识了解迎春花、桃花等花儿。 流程： 一、游戏：荷花荷花几时开。 1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。 2、再次游戏 规则： （1）、须等儿歌念完才能逃。 （2）、不跑到远离老师的地方。 二、创编游戏歌谣。 1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。 2、启发幼儿创编歌谣。 师：有两位花宝
10、宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？ 师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。 （1）、引导幼儿说出花开的月份。 （2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。 三、游戏 1、教师扮桃花，师生游戏。 2、幼儿自由选择花儿并游戏。师：这是什么花？几月开？（提醒幼儿记住花开月份）。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 荷花荷花几时开教案6 一、目标： 1
11、、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。 2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。 二、材料准备： 1、几种花的头饰。 2、认识了解迎春花、桃花等花儿。 三、流程： （一）游戏：荷花荷花几时开。 1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。 2、再次游戏。 规则： （1）须等儿歌念完才能逃。 （2）不跑到远离老师的地方。 （二）创编游戏歌谣。 1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。 2、启发幼儿创编歌谣。 （1）师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？ （2）师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？ 桃花桃花几时开？ 一月开。 一月不开几时开？ 二月开。 二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。 （1）引导幼儿说出花开的月份。 （2）提醒幼儿有节奏地念儿歌。 （三）游戏。 1、教师扮桃花，师生游戏。 2、幼儿自由选择花儿并游戏。 师：这是什么花？几月开？（提醒幼儿记住花开月份）。第 10 页 共 10 页