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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学二年级体育下学期教学计划 二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住
2、学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、（学习）目标 1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热（爱）生命、关心健康。 2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。 3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。 4.使学生了解做操的好处及简单的（安全）常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的（生活）习惯，学会与同伴友好
3、相处，培养互相关心的优良品质 5.培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 三、教学措施 1. 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2. 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性 3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握 4. 利用语言激励学生，提高练习的效果 5. 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。 四、教学进度 日 期 内 容 3,23,15 体育常识：做早操的好处 3,163,29 3,304,19 4,205,10 5,115,24 5,255,31 6,16,14 6,15-
4、6,21 6,226，28 6,29-7,5 1、乒乓球; 2、徒手操; 3、队列：原地转法; 1、羽毛球; 2、队列;原地转法; 3、跳小绳; 1、基本体操; 2、队列队型练习; 3、障碍赛跑; 1、走：各种姿势的走; 2、各种正确姿势的走; 3、游戏：迎面接力; 1、队列：报数; 2、复习：各种姿势的走; 3、游戏：迎面接力跑; 1、基本体操; 2、队列队型练习、报数; 3、走跑练习 1、基本体操; 2、游戏：迎面接力; 1、队列：齐步走-立定; 2、队列：走圆形; 期末测试 放假 （小学）二年级体育下学期教学计划 篇2 一、学情分析 二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持
5、久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、学习目标 1使学生初步了解体育锻炼对身体健康的
6、影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。 2使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。 3使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。 4使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些 1 个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质 5培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 三、 教学进度 第一周 1、引导课：体育课常规。 2、队列队型练
7、习；游戏：快快集合。 第二周 1、队列队型练习：排纵队，横队；单人跳短绳：正摇。 2、单人跳短绳：正摇；游戏：我会排队。 第三周 1、单人跳短绳：反摇；游戏：一切行动听指挥。 2、单人跳短绳：反摇；队列队型练习：报数。 第四周 1、双人合作跳短绳：正摇；队列队型练习：原地三面转法； 2、双人合作跳短绳：正摇；队列队型练习：报数。 第五周 体能测试：一分钟单人跳短绳（70个100分，少一个少一分）。 第六周 1、队列队型练习：原地踏步立定；30米迎面接力（击掌）。 2、队列队型练习：齐步走立定；30米迎面接力（接力棒）。 第七周 1、队列队型练习：跑步走立定；50米迎面接力（击掌）。 2 2、平
8、衡能力练习游戏：端乒乓球；50米迎面接力（接力棒）。 第八周 1、跳：单脚起跳双脚落地；游戏：开火车。 2、50米迎面接力（接力棒）；游戏：网鱼。 第九周 1、跳：单脚起跳双脚落地。游戏：青蛙跳荷叶。 2、跳：单脚起跳双脚落地；25米往返换物接力。 第十周 体能测试：50米跑（按体质健康标准） 第十一周 1、技巧：前后滚动；障碍跑。 2、技巧：前后滚动；游戏：跳垫子。 第十二周 1、技巧：前滚翻；队列：跑步走-立定。 2、技巧：前滚翻；队列：跑步走-立定。 第十三周 1、行进间单手体前拍小皮球；游戏：拍球迎面接力 2、行进间单手体前拍小皮球；游戏：打鸭子 第十四周 1、行进间双手体前交换拍小皮球；游戏：拍球迎面接力 2、行进间双手体前交换拍小皮球；游戏：打鸭子 第十五十六周 考核： 技能测试：1、双人合作跳短绳；2、25米往返单手拍小皮球 四、教学措施 1. 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2. 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性 3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握 4. 利用语言激励学生，提高练习的效果 5. 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。 2022年3月1日 第 7 页 共 7 页