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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小班语言活动教案:水果屋小班语言活动教案:水果屋1 活动目标: 1、初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。 2、理解动词:摘、拉、推、塞。 3、乐意在实践活动中说一说,做一做。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、培养细致观察和较完整表述能力。 活动准备: 1、秋天的果园图片以及故事配套图片。 2、自制的教具:熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个。 3、各种水果、纸箱若干。 活动过程: 一、游戏:摘水果、运水果。 师:美丽的秋天到了,果园里都结满了水果,看,果园里都有些什么水果呀? 师:我们一起来摘水果吧!摘苹果、摘鸭梨、摘香蕉,瞧!还有什么水果
2、呀?(葡萄)葡萄是什么颜色的?(紫色的)我们一起来摘紫色的葡萄。 师:摘了这么多的水果呀,我们怎么把它们拿回家呢?哦!这里有箱子,我们把水果塞在箱子里,用箱子把水果运回家吧!我们一起来塞水果,塞苹果、塞鸭梨、塞橘子把箱子都塞的满满的,现在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!箱子太重了,我拿不动,怎么办呀?我们想个办法来把它们拿回家吧! (先做推的动作,引导幼儿一起做做),除了推,我们还可以怎么样呢?(做拉的动作)下面请小朋友帮忙一起把箱子运回家吧! 师:哎呀,真累呀!让我们坐下来休息一下吧! 二、逐一出示图片,引导幼儿边观察图片边欣赏故事。 1、出示图1 师:熊妈妈的果园里结满了哪些水果?(说出水果
3、的颜色) 熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果) 我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。(做摘的动作,边摘边说:摘了一个又一个,摘了一个又一个) 2、出示图2 师:熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个,装了满满一车子,熊妈妈在干什么?(拉车,做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车,做推车的动作。) 3、出示图3 师:看,水果把屋子都怎么样了?(塞的满满的,做塞的动作)熊妈妈和熊宝宝没地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉,怎么办呢?熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法?(用水果盖间大房子) 4、出示图4 师:我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨和葡萄
4、做门窗。)美丽的水果屋盖好了。 5、出示图5 师:水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果,真开心。) 三、师幼共同讲述故事。 师:这个故事好听吗?小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢?我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧!(师幼看图一起讲故事。) 四、结束活动 师:小朋友,我们刚才摘了很多水果,我们有这么多的水果可以干什么呀?(可以以卖水果、可以搭水果屋) 师:我们真的可以也能搭个水果屋吗?那我们去试试看,好吗? 活动反思: 本节课我准备了课件,让幼儿更直观的“看”这个故事。刚开始时,我用熊宝宝咧嘴笑的图片引出故事人物,幼儿很感兴趣。接着由熊宝宝为什么笑
5、来引出故事的图片,幼儿看的都很认真专注,也能根据教师的问题来说一说,做一做,但是此处幼儿的完整表达还是欠佳,我的问题也并未点到点上,问题对于幼儿来说过于复杂,比较难以回答,下次课时可做适量更改。 本节课我着重教授了“摘、推、拉”这3个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时,我分别要求幼儿来学一学,加深体会这些动词的使用和动感,增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性,幼儿不是体会的很深,原因有可能是对于小班孩子完整表达语句的水平还较低,理解能力也有一定的限度,对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦,幼儿表现的兴趣不浓厚,积极性不高。 本节课目标基本达到,但是对于小班的孩子的
6、定位,我还是有些错误,对于完整句子的表达和发散性思维,小班的孩子还是处于一个较弱的阶段,不能在问题中出现过于复杂的话语,动作要更加有趣一些,让幼儿更感兴趣。 小班语言活动教案:水果屋2 活动目标: 1、感受童话故事中的语言美和意境美,了解故事的主要情节,体会丰收给故事主人翁带来的喜悦和烦恼。 2、学习用动作表现词语:摘、拉、推 3、乐意在实践中说一说,做一做。 活动准备: 1.课前已认识各种各样的水果;2.录音机、磁带、多媒体课件; 3.幼儿人手一个小篮子、固体胶;4.环境布置:丰收的果园 活动过程: 一、组织谈话: 小朋友,我是你们的新朋友邹老师,我们来打个招呼吧,小朋友好,邹老师好。 今天
7、我们一起来学习故事,好吗?(好) 二、出示多媒体画面,教师讲述故事,并提问,引导幼儿初步了解故事的主要情节。 1、小朋友,这是什么地方呀?(果园)对,是果园。秋天到了,熊妈妈的果园里结满了水果,有些什么水果呢?让孩子充分讲述(水果的名称和颜色:苹果,什么颜色?(红色的苹果),梨子,什么颜色?(黄色的梨子)(绿色的西瓜、紫色的葡萄)。你们看了开心吗?(开心) 是啊,熊妈妈也很开心,看,一天清晨,熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果,它们摘了一个又一个,你们会摘吗?(会)怎么摘?谁来表演一下。(引导学习摘的动作) 继续讲述故事,摘了一个又一个,装了满满一车子,(出示画面:一车子水果)怎么运回家
8、呢?引导幼儿说出熊妈妈在前面拉车,熊宝宝在后面推。(学习拉和推的动作) 2、继续讲述:熊妈妈在前面拉,熊宝宝在后面推,嘿呦嘿呦,一起运回家。 水果真是太多了,把屋子塞得满满的。什么是塞? 熊妈妈和熊宝宝没有地方住,只好睡在外面了。天又黑又冷,熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉,只好在院子里走来走去。 熊妈妈和熊宝宝在外面冻得睡不着觉,怎么办呢?请你们想个办法来帮助它们。教师引导幼儿充分讨论,说出自己的想法。 导语:你们想出这么多好办法,看,熊妈妈和熊宝宝也想出了一个更好的办法,请你们继续听。出示画面:用水果盖间大屋子。熊妈妈熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨子和葡萄做门和窗,美丽的水果屋盖好
9、了。 3、提问:熊妈妈和熊妈妈建了一座水果屋,这方法好不好?(好)啊,真棒!(带领幼儿鼓掌) 他们是用什么水果做墙(门、窗)的?(教师根据幼儿回答的问题进行相应的演示) 用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨子和葡萄做门和窗,美丽的水果屋盖好了。这个故事的名字就叫水果屋。引导幼儿说出故事名称:水果屋 三、幼儿园完整地欣赏故事,进一步熟悉故事,感受故事中的意境 1、教师演示多媒体课件,请幼儿完整地欣赏一遍故事。 带领幼儿一起讲述,引导他们表现出熊妈妈和熊宝宝刚到果园时,愉快的心情,感受丰收的喜悦之情。运到家后,装进房子里,房子堆得满满的,水果太多了让他们没地方住,感到很烦恼心情要表现出来。 重点让幼儿用
10、动作表现词语摘、拉、推 2、你喜欢这个水果屋吗?为什么? 四操作活动: 导语:你们喜欢水果屋,小动物们也都羡慕极了,他们也渴望有一座象小熊一样漂亮的水果屋,你愿意帮助他们吗? 请你们先到果园摘好水果,然后回教室帮小动物们设计一座美丽的水果屋! 2、幼儿拿好篮子,在欢快的乐曲伴奏下到果园里去采“果子”。 3、“先摘好水果的小朋友来排队。”同时请他们说说自己摘了什么水果,等待还没有摘好水果的幼儿。 4、回教室去建造美丽的水果屋,送给小动物们住,小动物和我们人类是朋友。活动自然结束。 附录童话故事水果屋: 牐犌锾斓搅耍熊妈妈的果园里到处都是水果。红色的苹果,黄色的梨子,绿色的西瓜,紫色的葡萄,真是好看极了! 牐犚惶烨宄浚熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园摘水果,他们摘了一个又一个,裝了满满的一车子,熊妈妈在前面拉,熊宝宝在后面推,“嗨哟嗨哟”把水果运回了家。 牐犓果真是太多了,把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住,只好睡在外面了。天又黑,又冷,熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉,只好在院子里走来走去。 牐牶罄此们想出了一个好办法:用水果盖间大屋子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨子和葡萄做门窗,美丽的水果屋盖好了。 牐犌疲屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到又香又甜的水果了!小动物们都来啦,他们吃着水果,跳着舞,高兴极了!第 9 页 共 9 页