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1、外研社四年级英语上册教案设计Module9 Unit1What happened to your head? 教材分析本单元教学主题为What happened to your head？ 本节课学生将学习用“What happened to？”来询问别人发生了什么事情，并能根据一定的场景来回答，摔倒，受伤，摔下来等并学习短语a bike ride， 和thirsty， watermelon， carry，bump这几个单词。教学目标【知识目标】口语操练中复习和巩固已学的词汇和句型；掌握新单词thirsty，carry，watermelon，bump以及短语a bike ride.同时要求掌握
2、句型What happened to？以及了解fall off， fall over的区别。【能力目标】向他人说明描述过去发生的意外事故，培养学生的发散思维能力、分析、迁移等综合运用英语的能力。【情感目标】1. 激发学生学习语言的兴趣，培养合作意识与创新精神；2. 教育学生能够正确对待和处理日常生活中发生的事故，对学生进行安全教育，培养学生的安全意识。 教学重难点【教学重点】1. 能听懂会说 What happened to your head？听懂会说happen， bump， ride， thirsty， watermelon。2. 对句型What happened to your hea
3、d？的掌握以及在生活场景中的运用。【教学难点】区分单词：fall over和fall off课前准备单词卡片、水果图片、教学课件、CD-ROM教学过程Step 1 Warming up1. Greetings. 2. Review the simple past tense.Step 2 Presentation1. Enjoy a riddle.（出示单词卡教授watermelon并活跃课堂气氛）2. 展示 Daming， Sam骑车的图片，提出问题：What did Daming and Sam do yesterday？ 学生回答后，老师给予肯定，同时说But we can say an
4、other way， they went for a bike ride.3. 教读bike ride配上骑自行车的动作。4. Do you like ride a bike？So， lets go for a bike ride. Follow me. Go！逐步加快动作。停下来后问学生， Are they thirsty？ Are they hungry？ 教读thirsty。5. 骑自行车非常的累，口渴，那我们的Daming和Sam同样也是这样的。展示出课文的第二幅图。 6. 展示课文的第三幅图，教读carry，演示给学生看Sam carried watermelon on the bi
5、ke. 再请学生演示把watermelon放在Sam 的自行车上。7. 像Sam这样骑自行车是非常危险的，我们可不能这样哦。Then what happened to Sam？ 展示出课文的第四幅图教读，Sam fell off his bike and Daming bumped his head.教授fall over 和fall off的区别。Step 3 Practice自读课文，学生小组内分角色表演，然后班内展示。Step 4 Homework1. Listen and retell the story.2. Try to tell an accident about yourself for your classmates.教学反思略。小学数学试题、知识点、学习方法尽在“奥数网”微信公众号第 4 页