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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班数学活动教案图形变变变中班数学活动教案图形变变变1 一、活动目标 1.幼儿能正确分辨圆形、正方形、长方形,并说出其名称。 2.通过实践让幼儿感知图形的变化。 二、活动过程 (一)导入语:新学期开始了,今天我们中二班来了三位特殊的小客人,小朋友们想不想认识一下呀? 1.教师出示圆形、正方形、长方形的骏马图像,引起幼儿关注,让幼儿说一说这三幅图像哪些地方相同,哪些地方不同。 2.幼儿回答:图像都是马,形状大小不同。 3.教师总结:三幅图像的不同之处,形状分别是圆形、正方形和长方形，并告诉幼儿三种图形的基本特征便于幼儿理解。 (二)游戏:图形宝宝找家 教师提供不
2、同形状的图形若干,让幼儿帮助正方形、长方形以及圆形宝宝找到自己所对应的位置。 (三)小魔术:图形宝宝变变变 1.师:刚刚小朋友们表现得很棒,帮图形宝宝找到了自己的家,现在老师给你们变个小魔术你们想不想看? 教师将一张正方形的卡纸对折变成两个相同的三角形。又将一张正方形的卡纸平均分成两个长方形让幼儿仔细观察。 2.将圆形、正方形、长方形卡纸 发给每个小朋友 ,让他们通过折叠、裁剪等不同的方法变出更多的图形。教师巡回观察。 3.将幼儿变出的图形宝宝一一展示。 三、活动结束 带领幼儿到户外寻找环境中圆形、正方形、长方形等不同形状的物品。 中班数学活动教案图形变变变2 活动目标： 1.在对图形折减变形
3、的过程中感知图形大小和形状的变化。 2.通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。 3.体验操作的快乐，喜欢参加数学活动。 4.让幼儿学习简单的数学题目。 5.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 活动准备： 1.知识准备：幼儿已认识的几何图形。 2.物质准备：ppt、操作用的五种图形若干。 3.各种图形卡片。 活动过程： 一、出示各种图形，引导幼儿观察。 师：小朋友，今天图形王国的图形来我们教室做客了，你们认识这些图形宝宝吗?出示ppt，看看都有哪些图形宝宝?它穿着什么颜色的衣服呢?平时我们见过哪些东西是长方形的呢? 二、图形变身师：这些图形宝宝有一个心愿，他们都想像变形金刚一样会变
4、身。变成大小不一样的图形。今天，老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身，好吗? 1.示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。 师：先把图形对折，折的时候边对边，角对角，然后把这个正方形，沿着这条线剪下看变成了。正方形宝宝变身了，看变成什么呢?幼：两个长方形。 师：看，老师再来变一变，再拿出一个正方形，再次提醒，折的时候边对边，角对角，看又变成什么呢?幼：两个三角形。小朋友，刚才老师是怎么变的?(启发幼儿说出折一折，再剪一剪)师：对了，是用先折一折，然后剪一剪的方法。只要将图形宝宝轻轻一折，折的时候边对边，角对角，再沿着线把它剪下来，图形宝宝就变身了，小朋友你会变吗? 师：还有很多
5、的图形宝宝也等不及了，大家一起来帮助他们变身好吗? 2.幼儿分组操作，教师巡回指导幼儿动手操作，可随便变化图形。幼儿拿出各自椅子下小箩筐里的图形进行折变或者剪一剪。引导幼儿说出长方形宝宝可以变成xx幼儿边动手操作边学说长方形宝宝变成了什么。 小结：小朋友真能干，通过折一折，剪一剪的方式帮助图形宝宝实现了变身的愿望。 三、播放ppt，幼儿感知图形之间的转换关系。 师：现在，我们一起来欣赏图形娃娃们的精彩表演，看一看它们的变化，说明图形是可以变的。 四、幼儿操作，自由拼图。 师：图形宝宝们很调皮，它们有的变到了一起变成了一只小鸡还变成了现在，大家想不想和图形宝宝们一起做游戏，拼出自己喜欢的图形呀?
6、那请你走到桌子桌子旁边拿一张白纸用图形开视拼贴吧，我们比比看，谁的小手最灵巧，拼出的图形最漂亮!展示幼儿的拼图，结束活动。 活动反思： 我在活动中设计了一个运用知识的游戏环节，鼓励幼儿创造性地解决问题。此次数学教育活动只是拉开了图形分割与拼合的序幕，我们还会相继开展圆形、半圆形等图形的分割与拼合活动，引领幼儿在图形学习的领域里探索，为幼儿提供操作、探索与创新的机会，促进幼儿动手、语言和思维等各方面的发展。 中班数学活动教案图形变变变3 目标： 1、在掌握图形的基础上，认识长方形。 2、能识别日常生活中长方形的物品。 准备： 1、形状指偶，小房子三间（房子上分别画着） 2、每组一盒装有长方形的图
7、形卡片 3、幼儿用书数图形 过程： 1、图形娃娃找家门： 引出图形： 我是什么娃娃？有人说我像太阳。 我是什么娃娃？有人说我像红领巾 我是什么娃娃？有人说我像手帕 图形娃娃和说对的小朋友握手。 送图形娃娃回家： 幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里： 为什么它找不到家？它是谁？（长方形） 2、介绍长方形朋友： 长放形、正方形比较： 我长得与哪个图形宝宝最像？ 长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。） 寻找生活中长方形的用品 师：生活中有哪些东西是长方形的？ 1、图形变变变： 幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。 2、幼儿操作： 师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个？第 6 页 共 6 页