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1、文本为Word版本，下载可任意编辑飞行棋中班教案飞行棋中班教案1 活动目标： 1 愿意和同伴共同玩飞行棋。 2 初步体会规则的意义，并学习遵守。 活动准备： 飞行棋、骰子若干 活动重点： 了解并学习遵守下棋的规则。 活动设计： 一、 幼儿找朋友玩飞行棋 1、 你们玩过飞行棋吗？ 今天我们来玩飞行棋。 2、 幼儿互相找伴玩飞行棋 3、 师观察幼儿玩期的情况，对于其中的12组进行适当的指导。 二、 集中讨论刚才玩的情况 1、 你们刚才是几个人玩的？ 是怎么玩的？（为什么会吵起来的？） 2、 讨论：下棋时我们要注意些什么？ （怎么样玩才会玩的开心？） 3、 幼儿讲讲议议（可以请一些会玩的幼儿来讲讲要
2、注意些什么？） 4、 师小结：飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩，在玩之前要先商量好规则，大家轮流玩，在玩的时候要遵守之前商量出来的规则，这样大家才能玩得开心。 三、 幼儿再次找同伴玩棋 1、 帮助个别组的幼儿共同商定规则。 2、 提醒幼儿在玩的过程中要遵守商定出来的一些规则。 （在集中讨论时，也可以用一张大的棋谱，把幼儿分成四组，共同来下棋，对于在下的过程中碰到的问题大家一起来解决，并制定成规则。使幼儿在自己下时对制定规则有一个方向。） 飞行棋中班教案2 活动目标： 1、能够尝试用先目测一部分再接着往下数的方法数数，提高数数能力。 2、愿意与同伴一起下飞行棋，初步体会规则的意义。 3、培养幼
3、儿对数学活动的兴趣和解决实际问题的能力。 活动准备： 骰子、飞行棋谱、停机坪学具、飞行棋。 活动过程 一、引出课题。 1、出示骰子 师：今天老师带来了什么呀？（骰子）上面有什么？（点子）一起来看点子数数。 2、报数游戏 （1）师：今天我们要用这个大骰子来做游戏，做游戏之前我们先来从1到6进行报数，1、2、3报到6以后怎么办？对，再从1报起。好，我们从这里开始报数（速度要快，有错纠正） （2）等幼儿报数完毕后，引导幼儿说说自己报到的是数字几。 （3）说明游戏规则：教师掷骰子，掷到几，该点数的幼儿就跑出来到老师身边，反复游戏几次。（问：你是怎么知道这个骰子的点子数的？） 二、学习接着数 1、师：这
4、个骰子玩什么游戏时要用到？你们玩过飞行棋吗？喜欢玩吗？那我们一起来玩吧！ 2、出示飞行棋棋谱，看看飞行棋少了什么？ 3、出示飞机，原来小飞机都停到停机坪上去了，刚刚我们数骰子点数时都是用眼睛看的，现在停机坪上停了这么多小飞机，你有什么办法数得又快又对？（请个别幼儿示范来数） 4、谁还有更好的办法？根据幼儿的回答及时肯定接着数的办法，并引导其他幼儿共同接着数。 5、你是怎么接着数的？（引导幼儿观察停机坪上的飞机，从颜色、形状进行目测）辅助提问：为什么这几架一看就知道？一共有几架飞机？ 6、继续用接着数的办法数停机坪上的飞机。 师：请你看一看是不是所有的停机坪上都停着9架飞机？你有没有找到不一样的
5、答案？请你用接着数的办法数数看。 7、请个别幼儿说说、数数。 师：你是用什么好办法数的？一共停了几架飞机？还有人找到不一样的吗？ 8、在幼儿回答的基础上教师进行小结：停机坪上的飞机有的停了9架，有的停了10架，同时出示数字卡9、10。 9、幼儿练习接着数。 师：请每个小朋友用接着数的好办法，数数自己的停机坪上停了几架小飞机，然后送到它的家里。幼儿人手一张操作卡，练习接着数，并把它贴到相应数字下面。（教师随意走动，听听幼儿数的方法，个别引导用接着数的方法。） 师：先请9架的来贴，再请10架的贴。一起来看看，都送对了吗？教师随机请几个（2个）幼儿说说自己是怎么数的，再请他带领其他幼儿一起数。 三、
6、集体学习下飞行棋 1、出示飞行棋谱，飞机候位。 师：接下来有了骰子、棋子，我们要下飞行棋了。 2、骰子第一次骰：4 师：骰到几？走几格？走到哪里？（重点引导幼儿观察走到什么颜色？） 请一个幼儿示范走4格，你们有没有不用数就走4格的办法？（如果有，请幼儿介绍，教师补充，没有直接引入：老师有一个好办法，你们想知道吗？） 教师示范直接走4格，骰到4为什么不用数就能直接走到？你发现了什么秘密？（颜色，教师以手势引导幼儿发现） 3、骰子第二次骰：5 师：骰到5，可以怎么走？你用什么办法一下子走5格？（从4接着数1格） 在幼儿回答的.基础上，教师进行演示小结：我们可以两个办法一起用，先走到相应颜色（4格）
7、，再接着数到5。 四、幼儿分组下飞行棋。 1、说说下飞行棋的规则。 师：接下来请小朋友四个孩子一组下飞行棋，谁来说说下飞行棋有哪些规则？在幼儿说的基础上教师进行简单小结，并强调在下的过程中可以用上刚才的好办法。 2、幼儿分组下飞行棋。 五、结束 师：我们大家都爱下飞行棋，下棋的时候还想出了很多好办法让我们下得又快又好，真棒！我们还可以把我们接着数这个办法去教给其他班的小朋友，好吗？ 飞行棋中班教案3 活动目标： 1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。 2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、发展幼儿手部动作的灵活性。 活动准备：
8、1、飞机头饰若干、报纸棍、骰子两个、平整的场地 2、录音机，磁带加油 活动过程： 教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。 1、导入游戏 老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？（幼儿回答，好）看我手中拿了什么？（幼儿回答，飞机头饰）今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。 教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根
9、据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。 2、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏 3、开始游戏 幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。 4、活动结束 对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结 活动反思： 在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。 飞行棋中班教案4 活动目标： 1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。 2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿
10、身体协调的能力。 3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地 2、录音机，磁带加油 活动过程： 教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。 1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。 教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿
11、负责掷骰子。开始有游戏，各飞机需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。 2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏 3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。 4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结活动反思在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。 活动反思： 在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。第 9 页 共 9 页