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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班语言彩色的牛奶教案中班语言彩色的牛奶教案1 活动目标： 1、理解故事内容，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣； 2、借助故事中的神奇想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征； 3、在活动中发展幼儿的语言表达能力，想象能力。 活动准备： 课件，水果图片，奶牛图片，展板 活动过程： 一、激发兴趣，引出课题 1、师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位小客人，不过它有点害羞，只露出了身体的一部分，猜一猜他是谁？ （出示奶牛身上的一部分） 原来是一头奶牛？它有什么本领？奶牛身上挤出的牛奶是什么颜色的？ 教师：这是一头神奇的.奶牛，他有什么神奇的地方？我们一起来看一看吧 二
2、、猜猜讲讲形式感受神奇的奶牛： （一）以第一头奶牛了解神奇在哪 师：小白兔听到有这么神奇的奶牛，赶紧跑来，喂奶牛吃了？（玉米）什么颜色的？（黄色）小白兔喂奶牛吃了黄玉米，神奇的事情发生了！奶牛挤出了什么颜色的牛奶？谁能来把这件神奇的事说一说？（小白兔喂奶牛吃了黄色的玉米，就挤出黄色的牛奶）小白兔可开心了，他把牛奶咕噜噜喝到肚子里，小白兔有什么变化？（变成了一只小黄兔），真神奇！谁能来完整地说一说？ 个别说，集体说。 原来神奇的地方在这儿呀，小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜，就挤出了什么颜色的牛奶，小动物喝了就变成了什么颜色，真神奇呀！ （二）猜猜讲讲其他奶牛的变化 真的是这样吗？森林里的其他小动
3、物听说了这件事，也想来试一试，谁来啦？（小黑猫）小黑猫也来喂奶牛吃东西了，他会喂什么呢？ 幼儿自由猜测 小黑猫喂了（青菜）这一次，奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢？小黑猫喝了，会变成什么样呢？（小绿猫）真神奇！谁来把这件事说给大家听？ 2.又有一个小动物来喂奶牛了！他是谁？（小花鹿）这一次奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢？（紫色）猜一猜，小花鹿给奶牛吃了什么呢？ 原来是紫紫的茄子呀！小花鹿喝了，变成了小紫鹿！ 3灰狐狸听了也赶紧跑来，这回又发生了什么有趣的事呢？谁能来说一说？ 三、讲述故事后半部分，感受动物世界的五彩缤纷 小动物们都变成了新的自己，可开心了！可是他们回到家之后妈妈不认识了，怎么办呀？你们有
4、什么好点子来帮助他们呢？， 其实啊，只要再喝一杯和自己原来一样颜色的牛奶就变回去了 四：看ppt完整欣赏 师：让我们来把这个故事完整地欣赏一遍吧。 谁来给这个故事起一个好听的名字？小动物们遇到神奇的奶牛心情怎么样？（很开心，很快乐） 小结：有了神奇的奶牛，小动物们太高兴了，想变成什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，还能变回自己原来的颜色，真是太有趣，太神奇了！ 五、幼儿自制图谱，创编故事中句式。 师：小白兔，小猫，小鹿，小狐狸都变了颜色，其他的小动物们也想变一变，他们也来找这头神奇的奶牛了。有XX,有XX.老师准备了许多好吃的蔬菜和水果，还有变了颜色的牛奶。你想给奶牛吃什么？挤出什么颜色
5、的牛奶呢？下面还有许多小动物想挤出不一样颜色的牛奶，可以先摆一摆，再说一说， 幼儿自由操作。 师：谁来说一说你帮助什么小动物变颜色了？ 我们去给其他小朋友讲一讲这个神奇的故事吧！ 中班语言彩色的牛奶教案2 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事的神奇和趣味。 2、尝试根据故事中的句式进行仿编，乐意用语言表达变的过程。 活动准备： 1、课前知识准备：了解蔬菜的颜色。 2、PPT课件 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。 1、小朋友，看看这是什么呀？（牛奶）牛奶是什么颜色的？（白色） 2、今天，牛大叔带来了一头神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢？ 二、分段欣赏故事，感受故事中变的神奇过程。 1、操作PPT，初步感受蔬菜颜色和牛奶、小动物的变化。 2、继续操作PPT讨论，进一步发现神奇的变化。 3、结合PPT讲述故事至结尾，丰富词语五彩缤纷。 三、教师操作PPT，欣赏故事第二遍 1、教师讲述故事，引导幼儿一起讲述。 2、学习句子我给XX吃什么颜色的蔬菜，就挤出XX颜色的牛奶 四、游戏彩色农场，尝试仿编。 1、幼儿自由选择蔬菜，相互交流。 2、幼儿尝试：我给奶牛吃XX颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶的句式结构进行仿编。 延伸活动： 区角活动：在语言区内提供图片材料，鼓励幼儿继续仿编。第 5 页 共 5 页