《2020年统编版三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客 第一课时》语文教案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年统编版三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客 第一课时》语文教案 .doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020年统编版三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客 第一课时语文教案 教学目标知识与能力1会认11个生字，会写12个生字，能正确读写“衬衫、负责”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。情感、态度与价值观体会慢性子裁缝和急性子顾客的性格特点，养成良好的性格。重点难点教学重点1会认11个生字，会写12个生字，能正确读写“衬衫、负责”等词语。2分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。教学难点体会慢性子裁缝和急性子顾客的性格特点，养成良好的性格。 课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题“裁缝”指以做衣服为职 业的人。“慢
2、性子”指性情迟缓的人，而“急性子”则指性情急躁的人。“慢性子”和“急性子”是两种性情完全相反的人，那慢性子裁缝和急性子顾客遇在一起会发生什么有趣的故事呢？让我们走进课文慢性子裁缝和急性子顾客，一起去看看吧。二、字词学习，基础积累1教师范读生字。重点指导生字中的翘舌音“衬、衫”，后鼻音“性、缝、箱、承”的读音。2学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。3检查自学情况，教学生字。(1)教读生字并组词造句。学习“性、卷、货、夸、衬、衫、负、责、艺”时，可以用形近字对比的方法；学习“取、夹”时，可以用动作表演的方法；学习“取”时，还可以用猜谜语的方法。 字谜示例：联一半，汉一半，输密码，拿一万。(谜
3、底：取)形近字歌示例：卷：递交入场券，进屋卷珠帘。情节有起伏，眷属把圆团。务：一条山路上，动物各自忙。冬眠备粮食，任务很紧张。衬：山村植树木，人人来付出。缝衣补衬衫，对图做裙裤。衫：地形虽险要，杉树直且高。彬彬真君子，上衫随风飘。负：官员居三品，负责运贡品。任劳又任怨，忠贞无二心。责：要有责任感，债务定偿还。取得好成绩，啧啧人称赞。(2)对要求会写的字进行书写指导。书写指导：“卷”两横上短下长，撇取弯势。“货”上窄下宽，上部两撇要短。 “夹”两横长短下长，点撇对称，撇捺伸展。“务”上下重心平稳。“衬”右边“寸”字竖钩内收，顿点略靠上。“衫”左窄右宽，左右高度要看齐。“责”上宽下窄，上面三横应写
4、紧凑。“艺”的草字头的一横稍微长一 点儿。易错提示：“卷”的下部是“ “，不是”巳“。“货”的上部是“化”，不是“代”。“衬”的左部是“衤”，不是“礻”。(3)归类识字。归类示例：生-性(性格)-姓(姓名)贝-货(货物)-资(资产)-贺(祝贺)乙-艺(艺术)-亿(亿万)-忆(回忆) 三、通读课文，整体感知1理清课文的层次结构。明确：第一部分(113)：写急性子顾客到慢性子裁缝家，想要做一件棉袄。第二部分(1429)：写急性子顾客一再改变做衣服的要求，最后发现慢性子裁缝根本还没开始裁剪衣服。2课文主要讲了一件什么事？明确：写了急性子的顾客三番两次地改变自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁缝虽然答应得很好，却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故事。四、课堂小结，效果强化今天这节课我们主要是疏通了课文的字词，并且从整体上感知了课文。这两个性格截然相反的人之间到底会发生怎样的趣事呢？下节课我们将继续学习课文。五、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 5 页