《2020年统编版五年级下册《景阳冈 第一课时》语文教案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年统编版五年级下册《景阳冈 第一课时》语文教案 .doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020年统编版五年级下册景阳冈 第一课时语文教案 教学目标1会认18个和生字，会写15个生字，理解重点词语的意思。2了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。3感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。教学重难点1武松赤手空拳打死老虎。2体会武松的英雄性格。课时安排2课时课前准备1好汉歌和电视剧水浒传片段。2小说水浒传相关资料。教学过程第一课时一、导入。1多媒体导入(播放电视剧水浒传片段)：同学们，你们知道刚才视频中播放的是什么吗？从中你看到了什么？(水浒传-武松打虎)你们了解水浒传吗？认识武松吗？知道的请举手，说说你们是怎么知道的？(全班交流。一起读文后的“资料袋”(板
2、书课题) 2理解题意。(1)景阳冈位于阳谷县城东16公里张秋镇境内，为水浒传中描述的武松打虎故地，现为省级重点文物保护单位，水浒旅游线上的重要景区。(2)水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。今天，我们锁定这一百零八位好汉中的一位(课件展示武松打虎的特写镜头)，通过景阳冈这个故事来认识一下这位打虎英雄-武松。二、初读课文，自学生字词。1通读课文，利用字典自己学会字词。(1)会认生字：筷(kui)恰(qi)谋(mu)勿(w)诡(u)踉(lin)跄(qin)蹿(chun)胯(ku)霹(p)雳(l)抡(ln)簌(s)咆(po)哮(xio)锤(chu)泊(
3、p)酥(s) (2)会写生字：冈(gng)饥(j)恰(qi)府(f)榜(bng)谋(mu)诡(gu)拖(tu)坠(zhu)膛(tng)泄(xi)截(ji)拳(qun)喘(chun)酥(s)新词：一饮而尽性命半夜三更诡计破烂耻笑胸膛拳头酥软2交流疑难，解决部分问题。随机学习生字新词。3检查生字词掌握情况。三、再读课文，整体感知。1默读课文，思考：这篇课文是按照怎样的顺序描写武松景阳冈打虎的？(景阳冈一文生动地描写了武松赤手空拳打死猛虎的勇敢威武行动。其中对武松形象的描写真可谓形神兼备，栩栩如生。)2请同学们浏览课文，一边读一边想：课文记叙了哪些精彩的场面？试着用最简洁的语言概括出来。(喝酒、上冈
4、、打虎、下冈) 第一个场面(1-4)：酒店喝酒第二个场面(5-7)：走上山冈第三个场面(8-11)：武松打虎第四个场面(12-13)：走下山冈四、精读课文，学习课文第一部分。1学生自读课文1-4自然段，了解武松在酒店喝酒的情景。2自由读课文，思考从哪些地方看出武松的英勇无畏、豪爽要强？(1)描写武松语言的句子。课件出示：武松敲着桌子叫道“主人家，怎么不来筛酒？”武松道“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”武松从身边拿出些银子来，叫道“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”武松听了，笑道“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”武松
5、道“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？”这些语言描写，再现了武松的音容笑貌，显示了他英勇无畏、豪爽要强的英雄性格。从“就有大虫，我也不怕。”“就真的有虎，我也不怕。”两句话中更展现了武松不畏强暴、浑身是胆的英雄形象。 (2)出示描写店家的语句。店家道“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做三碗不过冈。过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。”店家道“我这酒叫做透瓶香，又叫做出门倒，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。”店家的话既说明了他家酒好，劲大，吃了三碗的，就醉，又衬托了武松酒量大，非同常人，为下文武松打虎埋下了伏笔。3指导朗读。注意体会豪爽、勇敢的英雄气概。五、作业。1有感情地朗读“酒店喝酒”这一部分。2书写生字及词语。3练习读熟全文小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 6 页