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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班游戏教案小青蛙幼儿园大班游戏教案小青蛙1 活动目标： 1、学习双脚立定跳远，距离不少于55cm。 2、丰富圈的多种玩法，培养幼儿的想象力、创造力。 3、提高幼儿积极参加体育活动的兴趣，培养活泼开朗的性格。 4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 幼儿人手一只圈，自制害虫若干，青蛙头饰一只，橡皮筋，筐，录音机，磁带等。 活动过程： 开始部分：幼儿人手一只圈斜背在身上，在操场一角呈四队站好。 师：今天啊，老师来做青蛙妈妈，你们呢做小青蛙。妈妈要带你们学本领，你们一定要仔细听，认真学。好，现
2、在我们出发了。 （1）队列练习：一个大圆走成一竖排左右开花走找朋友走成二竖排走成二个小圆走成五排。 （2）做圈操：盖圈，翻圈，套圈，转圈，跳圈。 2、基本部分：学习双脚立定跳远。 （1）师：小青蛙们，到妈妈这里来，妈妈带你们炼本领了。让圈呀来帮助我们练习跳的本领好吗？等一会，妈妈要看看哪只小青蛙最爱动脑筋，想出各种跳圈的方法来。好，找空的地方去练一练。 （教师以青蛙妈妈的身份注意观察新的跳圈方法，及时相互交流。） （2）集体练习：集合幼儿成一个大圆，请几只小青蛙示范跳法。 师：妈妈想请小青蛙到这里来，把刚才练的本领跳给大家看看，谁愿意来表演。一起跟着做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并拢分开跳
3、） （3）师示范：妈妈也有一种跳圈方法，是从圈的一边跳到圈的另一边，跳的时候不能碰到圈。我们一起来练一练，跳。为了跳的远一点，跳前先要膝盖弯曲，用力摆臂，再跳一次。自己再练练。 （4）游戏“小青蛙捉害虫”（布置场景） 师：我们有了许多本领，妈妈带你们到田里去捉害虫好吗？先把圈放到边上去，然后到妈妈这里来排好队。你们看，田里有那么多害虫等着我们去捉，这里有一条田沟，你们先要跳过田沟，然后跳到田里去捉害虫，每只青蛙捉一条害虫，放进筐子里，再跳过田沟回来，妈妈的话听明白了吗？跟着妈妈捉害虫了。（练习二遍） 3、结束部分：小青蛙你们本领真大，看，捉了这么多害虫，高兴吗？天不早了，拿一个圈排好队，妈妈带
4、你们回家了。 活动反思： 本次活动，我运用了动作语言和有趣的场地布置来吸收幼儿学习的兴趣，满足了幼儿跳、跑的欲望。发展了幼儿双脚向前跳和连续跳的能力，既锻炼了腿部肌肉的力量，又增强了幼儿的跳跃力。不仅让孩子在锻炼身体的同时也了解了青蛙的生长过程，树立了敢于尝试不怕困难的精神，使幼儿能遵守游戏规则，互相合作，学习小青蛙消灭害虫、保护庄稼。在活动中，我抓住每一个能教育孩子的机会，不过，在活动中，我的参与性不够，没有能够很好的融入到孩子的游戏当中去。老师的动作不够夸张，青蛙捉害虫比赛时，老师的要求不够清晰，幼儿本身规则意识不够强，导致比赛时场面比较混乱，以致于活动时间延长，因此应吸取教训，在以后的教
5、学活动需进一步改进和加强。 幼儿园大班游戏教案小青蛙2 活动目标： 1、初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪 2、能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏 3、知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙 活动准备： 1、根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只 2、录音机、音乐磁带 活动过程： 一、导入课题 师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些？（小猫、小狗、小青蛙、小公鸡） 它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？ （小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔） 我们
6、一起来学唱一下好吗？ 1 2 3 4 5 5 5 4 3 2 1- 小 猫 怎 样 唱 歌？ 喵 喵 喵 喵 喵。 小 狗 怎 样 唱 歌？ 汪 汪 汪 汪 汪。 青 蛙 怎 样 唱 歌？ 呱 呱 呱 呱 呱。 公 鸡 怎 样 唱 歌？ 喔 喔 喔 喔 喔。 可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗？（） 二、看挂图，欣赏音乐，感受歌曲的情绪。 幼儿园大班游戏教案小青蛙3 活动目标： 1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。 2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱3、激发幼儿的阅读兴趣。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品 活动过程： 1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。 2、跟背儿歌。 3、在复述过程中提出所要认识的目的字。 4、指读儿歌（游戏：师生呼号） 5、文字搬家。 6、抢答字卡。 7、复习儿歌，结束课堂 活动反思： 整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。第 6 页 共 6 页