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1、文本为Word版本，下载可任意编辑葫芦娃大班教案 活动设计背景: 因为幼儿喜欢看动画片葫芦娃，对这个音乐活动有着天然的兴趣，纲要中要求,让幼儿能初步感受并喜爱音乐，喜欢参加音乐活动，音乐游戏，并能大胆变现自己的情感和体验。 活动目标: 1、认知目标：感受欣赏歌曲，加深对各种葫芦娃的了解。 2、情感目标：感受理解动画片中葫芦娃的团结合作，勇敢的精神。 3、技能目标：初步学习用不同的歌声、动作、表情表现音乐的内容。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学重点、难点: 重点：知道动画片中的葫芦娃 难点：用自己喜欢的方式表演歌曲内容 活动准备:
2、 多媒体课件：动画片葫芦娃 各种葫芦娃的图片 音乐、录音机 活动过程: 一、导入 1、观看动画片，引出主题。 3、让幼儿观察和讨论各种葫芦娃。 4、教师出示各种葫芦娃的图片，激发幼儿的兴趣，让幼儿大胆的表达自己的想法和感受。 5、观看课件，引出幼儿对葫芦娃歌曲的兴趣。 二、学习歌曲葫芦娃 1、课件中的歌曲，请幼儿欣赏，提出问题。 2、让幼儿跟着歌曲的节奏学习歌曲内容。 3、让幼儿跟着歌曲内容表演歌歌曲。 三、再次播放课件葫芦兄弟动画片片段，请幼儿欣赏。 让幼儿懂得像葫芦娃一样有团结合作勇敢的精神。希望他们能够像葫芦兄弟一样在生活中、学习中团结勇敢、不畏困难。我们都知道葫芦娃有七个兄弟， 四、戏
3、剧表演，开展“小小戏剧家”的活动 1、分小组进行创编故事，分配角色。根据本组的人物角色进行头饰和道具的制作。教师在小组内巡回指导。 2、请幼儿分组表演创编排练的故事情节。 3、进行“小小戏剧家”的评选活动，针对每一组的表演师生共同评价，评选出最佳表演奖、最佳创作奖、最佳合作奖、最佳道具奖。 五、结束 游戏：情景表演 帮助别人真快乐 教学反思: 本歌曲取材于童话故事，比较贴近生活，是孩子们喜欢的“葫芦娃”。生活中的内容也更易于幼儿接受，也利于幼儿主动去探究，从生活中发现美的存在。通过欣赏葫芦娃主题曲，讨论看过的动画片葫芦娃或听过的歌曲，激起幼儿对已经了解的动画片葫芦娃的回忆，激发学习兴趣。了解葫芦娃的团结、勇敢精神和活泼可爱的形象等，并能从葫芦娃的性格上分析他们的优点和缺点，从而对幼儿进行教育，每个人要正视自己的缺点，才能去改正它，才能战胜困难。第 3 页 共 3 页