部编版三年级上册《习作:这儿真美》语文教案 .doc
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1、部编版三年级上册习作:这儿真美语文教案 妙析教材花园、果园、田野、小河我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?如果你发现了,就请你把身边的美景介绍给别人吧。如果你还没有发现,就赶快走出家门去看一看吧。这次习作不仅能锻炼学生从课文中学到的写作方法的运用能力,而且能让学生在享受观察乐趣的同时提高想象力。学情分析本单元课文中已安排有用几句话写海底的景色和仿照美丽的小兴安岭用一段话写家乡最美的季节的小练笔。这种由话至段到篇的螺旋上升、层层递进的编排方式,就是指导学生扎实写作的方式。只是在这篇习作中,要求学生试着用从课文中学到的方法,能围绕一个意思写,这在原有句段的基础上提高了要求,学生写起来可能有一定的
2、难度,还需要教师的指导。教学建议写作前指导学生仔细观察,对所要写的地方的景物了然若胸,甚至可以将景物以笔记的形式记录下来。课堂上要引导学生回顾课文的写作特色,特别是围绕一个意思写,让学生领悟到这种方法,并运用到自己的习作中。教学目标【知识与技能】1抓住景物的特点,尝试运用本单元课文的某些写景方法进行描写,表达自己对景物的赞美之情。2能自我修改作文。3能和同学分享自己笔下的美景。【过程与方法】观察生活中的景物,在享受观察乐趣的同时提高想象力。【情感、态度与价值观】在交流和评改的过程中激发潜能,丰富积累,陶冶情操。 重点难点重点抓住景物的特点进行观察与描写,尝试运用本单元课文中的某些写景方法,围绕
3、一个意思写。难点提高观察力和想象力。教学准备教师:本单元课文主要特色的课件。学生:课前观察自己要写的地方,积累素材。课时安排2课时第一课时 课时目标指导学生习作。重点难点重点指导学生习作的时候能运用从课文中学到的方法,围绕一个意思写。难点快速行文,一气呵成。教学过程一、作文前:未成曲调先有情1话题交流,真情相融:吹面不寒杨柳风。师:同学们,请你们向大家介绍一下你去过的一个美丽地方吧。2学生自由交流。 3激发情趣,游戏引路。(1)今天老师带同学们去几个神秘、好玩的地方。(边播放西沙群岛、小兴安岭、海滨小城的录像,边生动介绍。)师:刚才我们去哪里观光了?(西沙群岛、小兴安岭、海滨小城)师:对,你们
4、觉得这些地方的风光怎么样?是从哪儿看出来的?能具体说说吗?(2)学生自由发言,教师指导回忆美的地方。二、作文中:奇思妙想我能行1奇思妙想,开启心路:一语天然万古新。师:同学们刚才有声有色地作了具体的介绍,真让我大开眼界。如果把它写下来,就会让更多的人感受到祖国河山的美丽了!可是该怎么写呢?我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。2课件出示本组课文:柳暗花明又一村。富饶的西沙群岛:海面-海底-海岛美丽的小兴安岭:春-夏-秋-冬海滨小城:海滨(大海、沙滩)-小城(庭院、公园、街道) 3佳作引路,指导章法:要把金针度与人。(1)师:老师想给大家介绍一个地方。(课件出示)节日里的天安门广场,是欢乐的
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