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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班科学有趣的糖教案及反思 活动目标： 1、引导幼儿认识各种各样的糖果，积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探索结果。 2、鼓励幼儿用多种感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知能力和语言表述能力。 3、通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。 4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备： 各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。 活动过程： 一、谈话导入糖果主题。 T：昨天啊，我去了一个非常非常甜蜜的地方，这是哪里呢？（出示图片） 引发讨论：你
2、们喜欢糖果吗？为什么呢？ 二、观察图片认识不同种类的糖果。 1、（出示棒棒糖果图片） T：这些是什么糖果呢？ T：他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？（重点引导观察形状） 2、（出示水果糖果图片） T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！（重点引导匹配水果的外形、颜色） 3、（出示彩虹糖图片） T：好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你认识的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真漂亮！（重点巩固对颜色的认识） 4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。 5、（出示带包装的糖果） T：这是什么糖果呢？你们帮老
3、师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢？你是怎么知道的呀？ 小结：在超市里买糖果的时候不可以尝，那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。 6、（桌面糖果准备） T：我给大家从超市带回来了好多的糖果，待会呢请小朋友们到后面的糖果盒里去认一认，看看都有什么糖果，相互说一说哦！ 三、运用多种感官探索糖果。 1、用手捏一捏，感知软和硬。 T：现在请你挑一块自己喜欢的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装，我们先来捏捏看有没有什么新发现？ 小结：我的糖果软软的，被我用力一捏，它有一点变形了呢！软软的糖我们给它取一个新的名字吧软糖！ 咦，还有的小朋友选的糖怎么捏都不变形，硬硬的，你们相互捏捏看
4、呢！这种硬硬的糖我们要叫它硬糖！ 2、用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝，感知糖果的香甜。 T：这些硬硬软软的糖果会是什么味道的呢？赶紧拆开来闻一闻、尝一尝吧！你都尝到了什么味道呢？ 四、倾听小故事没有牙齿的大老虎，引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。 T：大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀？原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼，我们小朋友可不要像大老虎一样！那我们要少吃糖，吃完糖果要记得刷牙哦！ 活动反思： 从选材上说，糖果作为科学学习的内容载体，十分吸引幼儿的眼球，贴近幼儿的生活经验，是十分适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看，教师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参与，逐渐让幼儿主动去发现糖果形状、颜色的不同，软硬的不同及口味的不同等，激发了幼儿对糖果认识的兴趣和探究的欲望，使他们体验探究和发现的乐趣。从教师自身来讲，面对小班幼儿，语言应该更童趣、亲切些，这样才能更好的拉近与孩子的距离。第 4 页 共 4 页